朗读的精选文案

浅谈“有感情地朗读”教学小学语文教学大纲指出：小学阅读教学，要培养学生“能正确、流利、有感情地朗读课文”。“有感情地朗读”是朗读教学的高标准，它对理解课文内容、发展语言、陶冶情操起着其他训练形式所不能替代的......

当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的朗读手册读后感，希望能够帮助到大家。朗读手册读后感1观点一、我儿子爱看漫画，这样好还......

有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲......

语文是小学教学中的重要学科,学科开展的目的就是让学生掌握语言知识,提升学生的语言应用能力。小学语文朗读教学从某种层次上讲就是学生课堂语言实践过程,对此教学内容,小学语文教师必须引导小学生形成良好的朗诵阅读......

朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格，下面是小编整理的朱自清散文背影朗读，欢迎来参考！我与父亲不相见已有二年余了，我最......

在经济发展迅速的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，报告成为了一种新兴产业。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学生朗读能力现状调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、调查目的。为了......

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。下面是有关文学朗读的名言，请参考！有关文学朗读的名言1、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克2......

摘要：《枫桥夜泊》描绘了苏州城外古迹"寒山寺"的夜景，抒发了作者在旅途中孤寂忧愁的情怀。该诗把形象、色彩、音响交织在一起，所写景物的远近、位置、层次都调配得十分和谐巧妙，可谓绘声绘色，情景交融。同时，该诗也体现了诗......

教研是学校教学工作的灵魂，也是提高教师教学水平的有效平台。在新课标理念全面深入课堂的今天，我认为教研工作应当以课程改革为中心，以课堂教学实施为重点，深入开展教育教学研究活动，认真学习有关新课标理念，以全新的思维，积......

当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的朗读心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日常生活和工作中，我们都可能会用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的国旗下朗读的母亲节演讲稿，欢迎阅读与收藏。国旗下朗读的母亲节演讲稿......

当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的《朗读手册》读后感（通用6篇），希望能够帮助到大家。《朗读手册》读后感篇1《朗读手册》是......

语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。以下是小编整理的小学语文朗读教学工作总结，欢迎查看，希望对大家有所启发!小学语文朗读教学工作总结(一)如何指导学生读好书、爱读书，是我们每一个教育工作者共......

[内容摘要]朗读是学生阅读的主要形式之一，也是阅读教学中最经常最重要的基本训练。它是指书面语言转化为出声的口头语言的阅读，是发声阅读。教学法理论中对朗读有过这样的论述：文章的讲解是分析、朗读是综合；讲解是钻研进......

导语：这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，下面是小编给大家整理的木兰诗的朗读情感的内容，希望能给你带来帮助!《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，......

注重课文的朗读，是我国的语文传统教法，是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。回顾语文教学的历史，古时候，无论是京师的太学，还是乡野的私塾，在语文教学上都特别强调一个“读”字。“书读百遍，其义自见”这句流传千古......

当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的朗读培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。朗读培训心得体会范文1在教学实践中，我总是掌......

(一)心理的真切感受训练1.逻辑感受的运用作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。把握文章逻辑关系，可以从以下四个方面入手：(1)段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。(2)句群之间的关系，如并列、递进、因果转折......

欢迎来到pincai网，以下是小编为大家搜集整理的，欢迎借鉴与阅读!周国平散文朗读朗读曾经是书籍传播的重要方式之一。在印刷业落后的年代，书籍是珍稀之物，人们聚集起来听一人朗读，这种方式极大地扩展了有限资源的受益范围。......

当前，语文阅读教学问题不少，其主要表现为三多一少。即空洞繁琐的分析多，把一个原本好好的整体（课文），搞得支离破碎；不必要的提问多，使有限的时间耗费在问问答答，而学生所得到甚少；作用不大的板书多，老师在黑板上密密麻麻地写了一......

《三字经》，是中国的传统启蒙教材。以下是小编为您选取的三字经历史篇，希望对您有所帮助。三字经历史篇朗读经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文......

原文从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩(pèi)环，心乐(lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸，卷(quán)石底以出，为坻(chí)，为屿(yǔ)，为??kān)，为岩。青树翠蔓(màn)，蒙络(luò)摇缀(zhuì......

普通话考试朗读的技巧方法是什么？朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。以下是......

当前，语文阅读教学问题不少，其主要表现为“三多一少”。即空洞繁琐的分析多，把一个原本好好的整体（课文），搞得支离破碎；不必要的提问多，使有限的时间耗费在问问答答，而学生所得到甚少；作用不大的板书多，老师在黑板上密密麻麻地写......

我校首届教师朗读者活动让我们好生惊喜。在这里，笔者不能不感谢老师给我们班一个难得的观看机会——要知道，两个年级只有四分之一的学生有可能成为幸运观众——否则就只能与次此视听盛宴失之交臂了。一进场，我就被台上的......