识字的精选文案

今天听的第一节课是《识字4》，自己上礼拜也上了这课。备课上也下了一番功夫，也得到了领导和同事的很多指点。心想，这节课，要认真听，看看这位老师的设计和我的设计有什么不同，有哪些地方是值得我学习的。上课伊始，孙老师以一......

单元教学目标：1．会认57个生字，会写46个字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．能够背诵《一株紫丁香》。4．通过学习使学生喜欢积累词语，体会词语的节奏感。体会师生之间的深厚情感。建立自信心，懂得用适当的方式展示和表现......

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《识字5》教学设计，......

早期认读字词，能提高幼儿的语言能力，培养幼儿阅读兴趣，开发幼儿的潜能。学习凭借文字间接地吸纳信息。根据我们期初制定的科学识字计划，我们有目的、有计划、有组织地引导幼儿在环境中识字，通过创设符合中班年龄特点的图文......

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的《识字五》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《识字五》......

作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《识字2：传统节日》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《......

《识字一：观察人体识汉字》课堂实录一、设计理念体现“情趣”教学理念，注重在一定的情境中进行充满儿童情趣的语文实践活动，采用多种教学和学习方式，让学生运用多种感官参与教学实践，使学生真正成为学习的主人，实现语文学科......

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《识字6》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《识字6......

第五题，比一比，再组词，这一题全对38人，全错5人，空白15人。学生主要出错原因是个别形近字混淆。失分最多的是永业和永帮学生。镇中心校的字写得对，但少数学生没有正确使用田字格，以后得加强书写习惯的培养。第六题，写反义词，这......

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的《识字2》教学设计，欢迎大家分享。《识字2》教学设计1一、谈话引入，揭示课题师：大......

作为一名教职工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的一年级识字教学设计，欢迎大家分享。一年级识字教学设计1教学目标1．认识12个生字，会写"牛、羊、小......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《识字5》教学设计，欢迎大家分享。《识字5》教学设计1【教学目标......

《边看电视边识字》课堂实录1内容：一年级下学期识字二过程：准备谈话：1．听说同学们认识了很多生字，谁来说你认识了哪些字？2．谁来说说我们在识字一学过了哪些识字方法？一、引入新课1．刚才有小朋友说识了很多识字方法，（出示课件）这们......

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿要怎么写呢？下面是小编整理的识字5动物儿歌评课稿范文，欢迎大......

蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。也是在乡村最常见的昆虫。下面请看小编带来的识字四蜻蜓教学实录！识字四蜻蜓教学实录一、激趣导入，引入新课一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（出......

上课时间：二OO三年四月二日上课地点：四川省峨眉三小上课班级：一（5）班上课规格：峨眉山市小学一年级语文课改展示课教学目的：1、认识“团、量”等12个生字，会写“怕、量”2个字。2、正确、流利地朗读课文、猜出谜底。3、有收集......

一、教材说明《识字7》是人教版小学一年级下册对反义词的对子的一课归类识字课。本课教材借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或相对的词语组合在一起，不但引导学生识字，还蕴含着对对子的启蒙教育，更可结......

说到评课稿相信大家并不陌生，在上完一节课后对课堂进行回顾和点评的时候都会用得到，以下是小编给大家带来的我是一只小虫子识字课评课稿范文（精选7篇），希望对大家有帮助。我是一只小虫子识字课评课稿1《我是一只小虫子》是......

一、课前谈话：师介绍自己姓闫，门三闫。然后扮演学生妈妈问：今天给你们上课的老师姓什么？你怎么记住她的姓的？师小结：记住汉字要抓住特点记。二、学习新课师：春天马上就要到了，喜欢春天吗？今天老师和同学们提前走入春天，欣赏一下......

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的一年级识字教学......

从整体上看本节课，完全实现了教学目标。教者根据学生的年龄特点，在特定的情境中，充分的回顾了本节课的内容，在准确的认读生字的情况下，规范书写七个生字，且对每一笔都准确的指导说明，给学生一个非常明确的认识，更难能可贵的是......

【教学目标】１、认识１０个生字，并学习相关词语，会写８个生字。２、正确、流利地朗读谚语，了解谚语的意思，读后有自己的想法。３、通过收集谚语，增长知识，认识更多的字，养成善于收集积累的好习惯。【教学重点】１、能正确认读本课的１０个生字......

语文的阅读能力的培养是一个长期的过程，任何人都不可能一蹴而就，都得经历多次的训练才得以提高。有些人认为课堂效率要高，在听一堂课的过程中就说课堂阅读效率低下，这要根据具体情况来断言，不可信口雌黄。肯定在阅读教学初......

在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的识字6教学设计，希望对大家有所帮助。识字6教学......

本设计致力于体现新课程概念：结合儿童熟识的生活材料、生活经验，充分利用识字资源；力求采用自主、合作、探究的学习方式，着意培养学生的探究能力和创造能力。本设计力求做到形式多样，让学生在兴趣盎然的情境中轻松愉快地识......