我们二年级在本次期中考试中取得了成绩，优秀率达20%，及格率达98%。大部分学生有良好的学习习惯，学习态度端正，在考试时能做到积极思考、细心答题、认真检查。
我们组数学老师对本次期中考试进行了总结，发现学生对计算掌握得比较到位，体现在第一题“我会算”的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下：
第二题“我会填”，此题失分主要在第1小题关于除法的填空，可能是学生对除法等分除以及包含除的的意义理解不够深刻。这里我们组的数学老师有一个疑惑。新课程是等分除和包含除在同一课时出现的，需不需要让区分两种除法不同的'意义呢？如有必要，又该如何去区分呢？
第三大题“我会画”，还有一部分的学生没有掌握用定点法画移动后的图形。另外确定起点和终点也是移动图形的难点。
第五大题“解决问题”，是上半学期学习内容的难点，因此是本次试卷中最容易失分的地方。由于前几学期学生接触的解决问题基本上是一步解决的，而这学期从第一单元开始就接触了需要用两步式子解决的问题，这对学生的思维要求有了很大的提高。从本次测试看来，解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，找不出隐藏在题目中的中间问题，因此对于两步计算的问题就束手无策。我们组老师决定今后加大解决问题的教学力度，着重对班级的中等生以及潜能声在如何分析信息和问题以及如何找出中间问题上多加以指导。
通过这次测试，为以后的教学提出了更高的要求，我们在教学知识的同时要更多的教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯，特别是对一些后进生，更要讲究方法，激发他们的学习积极性。在今后的教学当中，一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺，抓好潜能生的转化工作。四是加强与学生家长的联系，及时让家长了解自己的子女在学校里的学习情况。
