为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先进行方案制定工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家收集的文化活动方案6篇,希望能够帮助到大家。
文化活动方案 篇1
一、活动主题:
周四英语演讲、课本剧及歌舞展示
二、活动构想
这一块主要介绍自己的组织创意和活动形式。
3-6年级每个年级一个大型节目,各班推出一个节目,形式不限。
节目要求阳光型,富有积极意义,催人奋发向上。
三、活动安排
时间内容操作要求
3-6年级按年级从低到高顺序表演。
组织形式操作要求参与对象责任人备注
1、z:三年级年级大型节待定
2、z:三(1)歌曲联唱(30人)
三(2)课本剧〈白雪公主〉(12人)
三(3)英语歌舞〈数鱼歌〉(10人)
三(4)+六(6)情景剧 (14人)
3、z:四年级年级大型节目:待定
4、z:四(1)歌曲联唱四(1)班全体学生
四(2)亲子节目(2人)
四(3)英语剧〈狐假虎威〉(3人)
四(4)animalfriend(8人)
四(5)英语故事〈老鼠嫁女〉
5、z:五年级年级大型节目:单词竞赛。
6、z:五(1)表演唱演员、题目待定。
五(2)表演唱演员、题目待定。
五(3)表演唱演员、题目待定。
五(4)表演唱演员、题目待定。
五(5)表演唱演员、题目待定。
7、z:六(1)表演唱《Godisagirl》。(1人)
时装表演(20)。
六(2)英语剧《where’smymother?》18人
六(3)讲故事《Atruestory》(3人)
六(4)歌舞表演《doremi》(20人)
六(5)英语口语对话展示。(16人
8、z:六年级年级大型节目:〈将相和〉(36人)
注:此时间是指活动顺序。
四、活动落实流程
时间内容落实任务及相关要求责任人备注
3-6周为第一期:落实人选,开始排练,节目成型。
6-8周为第二期:排练结束,服装道具到位,节目可以展示。
9周演出
注:此时间是指明确的几月几日。
第三届“z·新阳光”杯校园文化节目排练习落实方案
一、节目内容
周四英语演讲、课本剧及歌舞展示
二、组织形式
3-6年级每个年级一个大型节目,各班推出一个节目
三、节目构想
1、主题:3-6年级英语展示
2、表演情节介绍:英语歌舞,讲故事及课本剧表演。
3、表演人数及表演者姓名、班级:
1、z:三年级年级大型节待定
2、z:三(1)歌曲联唱(30人)
三(2)课本剧〈白雪公主〉(12人)
三(3)英语歌舞〈数鱼歌〉(10人)
三(4)+六(6)情景剧〈twelvesillies〉(14人)
3、z:四年级年级大型节目:待定
4、z:四(1)歌曲联唱四(1)班全体学生
四(2)亲子节目(2人)
四(3)英语剧<狐假虎威>(3人)
四(4)animalfriend(8人)
四(5)英语故事《老鼠嫁女》
5、琚幽燕:五年级年级大型节目:单词竞赛。
6、琚幽燕:五(1)表演唱演员、题目待定。
五(2)表演唱演员、题目待定。
五(3)表演唱演员、题目待定。
五(4)表演唱演员、题目待定。
五(5)表演唱演员、题目待定。
7、蓝筱微:六(1)表演唱〈Godisagirl〉。(1人)
时装表演(20)。
六(2)英语剧《where’smymother?》18人
六(3)讲故事《Atruestory》(3人)
六(4)歌舞表演《doremi》(20人)
六(5)英语口语对话展示。(16人
8、蓝筱微:六年级年级大型节目:〈将相和〉(36人)
4、表演道具:各年级英语老师自备。
5、主指导老师:各年级英语老师。协助老师:各班班主任。
四、节目排练落实安排
时间完成内容责任老师备注
3-6周为第一期:落实人选,开始排练,节目成型。
6-8周为第二期:排练结束,服装道具到位,节目可以展示
第9周演出
责任老师:z、z、z、z各负其责。
文化活动方案 篇2
一、比赛宗旨:
为深入开展读书节活动,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深对课本、对生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质。
二、比赛活动组织和负责人
总负责人:诸益华
各年级负责人:三年级:诸益华 四年级:陈利民
三、比赛时间和地点
时间:20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。
地点:报告厅
四、具体要求
1.先由三年级和四年级进行年级内比赛,各选出三个节目进入决赛。
2.内容以课本为主,既忠实于课本,又需在原文的基础上有所创新,内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟,演出人数不限。自报课本剧题目。
3.所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题,节目如需要配音或配乐的,自备CD碟并提前做好准备。
4.抽签决定比赛出场顺序。
五、评分标准:
剧本创作:(20分)表演水平(40分)服装道具(20分)现场效果(20分)
六、评委安排:
杨彩芬 孟荣祥 诸益华 陈利民 杨庆锋 周颖
诸益华为评委组组长,负责发放与收集评分表,根据评委打分,去掉最高分与最低分,结算出最后得分。各评委自己调换好课务,准时到场进行打分。
七、奖项设置:
一等奖(1名),二等奖(2名)三等奖(3名)
文化活动方案 篇3
一、指导思想
学校师生文化中心活动室,具有书味、墨香和茶韵之雅趣,具有师生习字、吟诵和品茶之功能,是校园里怡情、养性、修身的好去处。为了不断丰富师生的校园文化生活,提升师生的人文素养,学校将充分发挥师生文化中心的功能,营造浓郁的师生习字氛围,周密做好师生习字等安排,努力提升活动的吸引力,以期有效地服务师生的精神生活,提升师生的写字等技能。
二、使用安排
1、活动室管理人员:z老师
2、开放时间:全天开放
(1)基本安排
项目 时间 活动对象 负责人
(2)其余时间,教师可以根据自己的兴趣与需要自由安排。
3、教师写字指导,以视频教学指导为主。学校还会根据需要,不定期地邀请书法专家面授。倡导教师之间的研习交流。
4、每月定期公布参加写字教师的出勤情况。
5、学期结束,学校会对积极参加练字的老师给予奖励。
三、温馨提示
1、学生兴趣社团的指导老师,要重视对学生进行爱护公物的`教育,养成良好的卫生习惯,确保环境的整洁有序。
2、教师进师生文化中心习字时,先自行签到。习字结束后,将自己的习作练习纸写上名字和日期,有序存放在各教研组指定的区间。
3、学校准备教师习字用的毛笔和纸张,教师随去随练,用完整理好归还原处。如果有老师习惯用自己的毛笔练习,自己保管好。
四、值日安排表
星期 时间
文化活动方案 篇4
各学院、全校各单位:
为贯彻落实全国高校思政工作会议精神,以及国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见,面向全校师生宣传信息文化和创新文化,提升学生的创新精神、创业意识和创业能力,推动学生课外科技创新和创业活动蓬勃发展,经研究决定,在全校开展第四届“信息技术文化节”活动,现就活动有关事项通知如下:
一、指导思想
通过开展丰富多彩的校园科技文化活动,展现当代大学生积极向上的精神风貌,增强学生科技创新的意识,培养实际应用技能,提高综合素质,促进学生全面发展,倡导科技文化创业,谱写当代大学生青春华章,营造有利于学生健康成长成才的氛围,打造我校科技文化活动品牌,推动校园文化事业蓬勃发展。
二、活动主题
拥抱大数据 云享新时代
三、活动时间
20xx年11月3日-20xx年12月8日
四、参与对象
xx科技学院全体师生
五、组织领导
本届信息技术文化节由教务处主办,信息工程学院承办,宣传部、校团委、研究生处、学生处、招生就业处、网络信息中心等单位协办。成立xx科技学院第四届信息技术文化节组委会,组委会办公室设在信息工程学院。
六、活动内容
1.信息技术文化节开幕式
2.信息技术图片展及校园DV展播
3.义务维修计算机
4.信息技术系列讲座
5.创意创新创业与就业大赛
6.信息技术文化节闭幕式及颁奖晚会
具体安排见附件。
七、活动要求
1.主办单位、承办单位和协办单位要认真做好组织和协调工作,确保信息技术文化节各项活动圆满成功。
2.各学院要高度重视,把信息技术文化节活动作为改善学风建设的重要措施,精心组织,认真参加。要充分利用网站、宣传栏、电子大屏幕、主题班会等多种载体和形式加强对信息技术文化节的宣传,努力营造良好的文化氛围。
教务处
20xx年11月1日
文化活动方案 篇5
一、活动目的:
通过本次数学文化节活动,让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的,激发学生学习数学的兴趣,提升学生的数学素养,展示学生的聪明智慧,培养学生创新意识,构建富有特色的数学课程文化,丰富校园文化内涵。
二、活动主题:快乐数学伴我成长动手动脑不断进步
三、活动时间:3月17日~3月21日(第五周)
四、活动对象:全校学生
五、活动内容:
1.了解古今中外数学家的故事(各班根据实际情况安排学生观看视频或收听故事)
2.“快乐数学”研讨课
课题:平移和旋转执教:周海斌
3.快乐七巧板(1、2年级)
(1)每班在班级初赛的基础上选拔3名学生参加全校决赛。
(2)学生用一副七巧板摆出指定主题的图案,要求形象、传神、新颖。主题内容比赛当场公布,可以是动植物、人物、建筑等。
(3)奖励设置:每个年级大约评出6名“奇思妙想”奖。
4.快乐魔方(3~6年级)
(1)每班在班级初赛的基础上选拔不超过3名学生参加全校决赛。
(2)学生自带三阶魔方(每个面有9个正方形),在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。
(3)奖励设置:各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。
5.我是数学小能手比赛(全校学生)
(1)计算大比拼(1、2年级)
各班数学教师自行组织,根据本年级教材内容,设置一定的计算题量,包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度,取班级前2名上报教导处,由学校颁发“小小计算王”奖状。
(2)24点大比拼(3、4年级)
各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式,综合考量正确率和速度,各年级前6名颁发“24点大王”奖状。
(3)数学探究大比拼(5、6年级)
各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式,综合考量正确率和速度,各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。
六、具体安排:
活动内容 时间 地点 对象 备注 负责人
1.电子屏宣传快乐数学口号标语。
2.数学周开幕升旗讲话。
3.校园网上发布数学周活动方案。
4.橱窗布置宣传展板。
第五周
校长室 教科室 教导处
“快乐数学”研讨课
3月12日
下午第一节课
三(6)
三(1)学生
z
古今中外
数学家的故事
午会
各班教室
全校
学生
备课
组长
奇思妙想“七巧板”
3月17日
下午第三节课
三(6)班
1、2
年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
zz
魔方pk
3月21日
下午第三节课
三(6)班
3~6年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
z
计算大比拼
第五周
各班教室
1、2
年级
各数学教师自行组织,上报班级前2名。
1、2年级数学教师
24点大比拼
3月19日
下午第三节课
三(6)班教室
3、4
年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
zz
数学探究大比拼
3月20日
下午第三节课
三(6)班
5、6年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
z
泰州市徐鲍中心小学
文化活动方案 篇6
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,提高学生的综合素质,努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围,学校将举办第二届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动,激发广大学生爱校和热爱艺术,勤奋学习的热情与动力,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生全面发展,从而扎实开展素质教育,推动学校的改革和发展,提高办学品味。
二、艺术节主题
我参与、我快乐
三、内容要求
本届艺术节活动要以迎接区小学艺术节活动为契机,展现我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。
四、组织机构
(一)成立文化艺术节组委会
组长:z
副组长:z
成员:z各班班主任
职责:文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定,重要问题的研究决定与协调、平衡。
五、活动项目
共7个项目,分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行。艺术表演节目类有声乐、器乐、舞蹈、校园剧(课本剧)4个项目;艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。
六、活动时间及安排
(一)组织发动:3月2日;
(二)开展活动:3月-5月;
(三)各项活动时间安排:3月-5月
七、奖项设立
按项目类别分别设一、二、三等奖。
八、活动要求
1.高度重视、认真落实。
本届艺术节是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排,动员和组织全体同学积极参加,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
2.突出主题、多出精品
“我参与,我快乐”为本届艺术节的主题,在艺术节活动中,各种活动都要以学生为主体,指导老师参与指导、锻炼学生,真正体现学生的节日学生办。
3.组织有序,注重实效。
要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,扩大学生的参与面,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。负责的老师要做好相关的组织活动,落实好比赛地点、时间、参赛人员、并要求到位。使比赛顺利进行,做到公正、公平。
九、未尽事宜,另行通知。