在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我的老师梦作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
还在我五、六岁时，想当老师的愿望就在我脑子里萌发了，虽然，这个愿望对我来说高不可攀，但我一如既往的想着，想着……
读小学四年级那年，一次随妈妈回老家，一路上，我心潮澎湃，兴奋无比，毕竟多年不去，对故乡的思念定是多得像天上的星星。终于到了，我迫不及待地跑下车，张开双臂贪婪的呼吸家乡的空气，啊！久违的故乡我终于回来了，终于回到了这让我魂牵梦绕的昌化幼儿园！沿着那条熟悉的小道，我哼着小曲儿，来到了幼儿园。走到门槛边稍作停顿，便径直来到游乐场所，我轻轻地抚摸这里的一草一木。慢慢地，我沉浸在了童年的回忆中，沉浸在当年老师对我的爱抚中，嘴角漾起一抹微笑，当老师的甜蜜再次拢上了我的心头。我向着操场奔跑，这里一片喧哗。几位女老师在温柔的安慰哭闹、淘气的小孩！“宝宝，不哭，哭鼻子好难看哦。老师这里有你喜欢的漂亮宝宝！”“宝宝，不哭，小男子汉是不哭的'，来，这是你喜欢的玩具！”眨眼，孩子们都是眉开眼笑，手舞足蹈。我也咧开嘴了笑了，仿佛那老师就是我，我就是那老师。
就这样，在老家的这几天，我每天都在沉浸在当老师的美境中，什么作业，课外书啦，一点都吸引不了我。
回新家后，我开始当“老师”啦！我叫来几个邻居小伙伴，搬来桌子，凳子，又在桌子上放了几本课外书，几支铅笔，让小伙伴萌萌和小雨端端正正地坐好，等爸爸的手机铃声一响，我便翻开一本《海的女儿》一本正经地说：“嗯，同学们，你们好！今天我们来读《海的女儿》这本故事书。先掌声有请萌萌同学来读第一段！”说完，便一边鼓掌，一边走到萌萌身边，满怀希望地看着她。萌萌害羞地站了起来，开始读。那声音小极了，于是我及时提醒：“萌萌大声些！”她抬起头，看了我一眼，继续读了下去，只是声音比原来大了一些。我心满意足地点点头。她读完之后，我在“小黑板”上写下了几个难写的词语：攀爬，虐待，先让“学生”跟着我读了三遍，又声情并茂地把词语的意思说了一遍（幸而我了解这词的意思），再请小雨（她已经是读三年级的学生了）在黑板上写下它们的拼音。“嗯，不错。请坐下！”接着，下课休息5分钟，我趁休息的空当儿上网查了《海的女儿》电影。上课了，我便将电影放出来。我的“学生”一边看电影，一边说说悄悄话，很是愉悦。望着她们的笑脸，我也高兴极了。
时间匆匆，一节课又过去了，“学生们”都意犹未尽，“叮——叮——叮——”第三节课开始了，我放下课本，说：“同学们，现在我们来玩一个游戏：词语接龙！”“啊！”“真的”萌萌和小雨窃窃私语，都跃跃欲试。“路，路上。”小雨迟疑，“上学！”萌萌说。“学习。”“习惯！”“惯用！”……很快又下课了，我的那些可爱的“学生”都说：“呵呵，可真高兴，这些课上的好极了！”听了这些话，我心里比吃了蜜还要甜。
哈哈，当老师真有意思！当老师，这个愿望直到现在还在我心里扎根。我想，它会茁壮成长。我坚信，在不久的将来一定会长成一棵参天大树！
在我心中，一直潜藏着一个梦——教师梦。
小时候，看惯了每次学生们的接踵而来之后老师的健步轻盈;看多了每次学生们的激烈争论之后老师的语重心长;听惯了每次学生们的调皮捣蛋之后老师的宽容原谅。那时，在这些普通的校园生活中，我觉得老师的形象是多么无私、多么伟大。于是，每天的校园生活，似乎都成了我追逐“教师梦”的跑道。日积月累，内心中的“师情”像冬天里的温情，时时刻刻润湿我心，静静的岁月里，梦想的种子在不知不觉中悄悄萌芽。
随着年龄的增长，人生阅历日渐丰富，就逐渐感悟到，“老师”这个词，具有极其深沉的含义：老师，是一种精神，一种责任，更是一种无私的奉献。换句话说，老师授人以知识的担子很重，很沉，那份为教育事业呕心沥血的毅力是一般人难以无法领会的'。
也许，只有学生中细心的同学才会发现，老师对我们的严厉并非他心狠。只有在我们把老师逼得忍无可忍的时候，他才会狠下心来，用手中的教鞭“教训”我们两下。也许，受传统教育的影响，我们当中一些人都认为老师惩罚学生便是理所当然的。可他们并不知道，老师们在惩罚犯错的学生的时候，痛得最多的，其实是老师们的内心。
当然，老师的辛苦很少有人知道。是谁身心疲倦，但在夜深人静的时候还坚持将我们的作业批改？是老师;是谁，尽管睡意席卷而来，但为了明天的课，还得在厚厚的备课本上密密麻麻的书写着？是老师。又有谁会知道，是老师将同学们的屡次犯错压在他的心里，写在他无人问津的记事本上。也许，老师们这些不为人知的秘密，正是“随风潜入夜，润物细无声”的体现。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是赞美老师的诗句，但我觉得老师不应该只是如“春蚕”、“蜡烛”般崇高和伟大，还应该如火炬，如明灯，去点燃学生的生命，去照亮学生迷茫的路途。即是应该在塑造学生的生命，开掘学生的潜能方面“有所为”。目前教育的弊端是应试成分太多，要知道有不少可造之才，就是被考试的黄沙埋没了的。这虽是目前中国教育体质的弊端，但作为老师，我想应该是可以“有所为”的。尊重学生个性，让学生全面发展，不应该是一个或几个老师的梦想，而应该是所有老师孜孜不倦地追求的梦想。只有千千万万的老师都行动起来，中国教育才能更适合人的发展。
每天沉浸在幽静的校园，我喜欢同学们朗朗的读书声，喜欢同学们的天真无邪，喜欢他们课余时间脸上洋溢着的笑，喜欢操场上充满活力的那些矫健身影。所以，我希望做一名教师，终身去呵护和守望那些快乐成长的生命。
我愿意做一名教师，在言传身教的同时，不断提高自己。为了教育事业，为了学生们靓丽的青春，付出我所有的努力。
我相信，只要走在拼搏的路上，我的教师梦就不会只是一个梦！
每个人思想的天空总有颗最闪亮的明星——梦想。多少的孩子怀着自己质朴、伟大的梦，不停地追逐梦，想要让梦想成真，少不了辛勤的汗水和不停追逐梦想的脚步。当名伟大的山区教师，是我心中的梦。我的教师梦，我在直追逐，留下了个个充满知识的脚印。
小时候，我向往大城市的繁华，忘掉了古老的故乡，来到城市学习，孜孜不倦，我直把在城市定居作为自己的梦，不停地追逐。
终于有天，我停下了追逐在城市定居的梦的脚步，因为父亲在那年带我回到了自己久别重逢的故土——四川。我的家乡山峰连绵起伏，树木在山的沃土上扎根，茂密的丛林中有鸟儿的欢声笑语，清澈的河流中有鱼儿的.自由自在，天空出奇地蓝，空气比以往我在他乡时都清新了许多。但在这美丽的群山中，有许许多多的孩子不能学习，最好的也只是停留在小学阶段，文明在这里似乎停滞不前，在这里极慢地传播，我怔怔看着故土儿时的小友的黝黑的脸庞和破旧的衣服，我的心被深深地刺痛了：如果学习知识不去用来帮助故乡，而仅仅为了自己的前途，那又何必学习呢？又怎么对得起生我养我的故乡呢？我把成为山区教师当作我全新的梦，个无比纯真、伟大的梦。
我开始追逐自己的教师梦，在学校中更加努力地学习，汲取珍贵的营养。每当我松懈、懒惰时，我就会想：自己多学点知识，山区的孩子们也就多增长了些知识，会使他们在追逐梦想的路上又前进大步。每次我想多玩会时，耳朵旁就会响起他们最朴实、纯真的话：“我们都想去学校上学，都想看看外面广阔的世界。”于是按捺住自己的情绪，去多阅读些名人著作，让自己的知识面得以拓展得更广。我刻苦地钻研学习方法，因为我的脑海里总是出现他们那双双饱含忧郁、期望的眼睛；我努力去锻炼身体，因为他们上学、放学所走的山路时无比遥远；我珍惜自己的衣服和食物，因为他们有的连衣服都穿不暖，饭都吃不饱。我想和他们同甘共苦。
我在追逐自己的山区教师梦，想为儿童、故乡出份力，担份应尽的责任。我现在仍在经常关注他们的情况，了解他们的困难，自己想方设法贡献自己现有的微小的力量，待我长大成人，我会来帮助他们圆梦，为他们付出能有颗真正山区教师纯朴的心，我面对自己的梦，努力去追逐自己的梦。像李柱林、陆建芬那样在崎岖的山路上点燃知识的火把，在最偏远孤漠的悬崖边拉起孩子们求学的小手，用自己的清贫、坚守与操劳，成为培养梦想种子的精神沃土。
支蜡烛可以点燃希望的火花；条清泉，可以让希望的种子发芽；缕清风，可以使梦想的风车旋转。追逐自己的教师梦，还 有许多坎坷和漫长的旅程，但我永不忘记孩子们渴望的精神、纯朴的话语，颗真诚好学的心。
我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳。我终于看到所有梦想都开花，隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像——题记
拥有梦想，一步步实现，就像春日里的阳光————温暖而又充满力量。从小妈妈就告诉我，知识就是财富，而这世界上最富有的莫过于满腹经纶的老师，伟大而又神圣，我的梦想就是当一个老师。而让我树立这个梦想的是她——一个平凡的老师。在20xx年5月8日的一天，在黑龙江发生了一起让我们无数人心中充满敬仰的事件。
在放学时，一群学生欢快的走在回家的路上，这时远处的一辆客车失控，撞在了停在路边的一辆汽车，迎面冲撞过来，这时张丽莉老师奋不顾身以迅雷不及掩耳之势的冲了过去，用手挽住了孩子，最后小天使们得救了，可张丽莉老师却双腿被无情的轮胎碾压成骨折，虽然她早知道会这样，但她还是冲了上去，这是多么崇高的精神啊！如今的她高位截肢，如果让她再做一起选择，我相信，她还是会义无反顾的.冲上去，因为这是精神。她的名字和她的人就像茉莉花一样地美丽、淡雅，她用鲜血诠释了一位人民教师的崇高师德。也正是她，让我树立了当老师的志向。
张丽莉老师就像阳光，直射我的心里，我也想要把我自己的温暖与爱给那些需要阳光的孩子——在山区里的孩子，所以我想当位老师，一位带去阳光的支教老师！去年暑假我跟着在外当老师的姐姐一同前往她支教的地方——西部山区。一路颠簸让我无法适应，可想起这里的孩子们每天都在这崎岖的山路上步行，我竟然习惯了颠簸，到达那里后看到几个小孩皮肤黝黑，穿着补了又补的衣服，赤裸的脚丫已布满老茧在地上拿着石头写着“123……”歪歪扭扭的数字却胜过最美的字画。看着这些我有些走神，这时一个小孩拉着我的衣角问我：“姐姐外面的世界是不是很美丽”？听着他并不标准的普通话，看着他渴望，期盼的眼神，我有一刻恍惚了，觉得自己的眼前蒙了一层雾，震动心灵的雾，我拿出给他们准备的礼物，他们高兴的跳着，那样快乐，像得到一件稀世珍宝，我和他们一同坐在昏暗而又狭小的教室里，给他们讲着我的所见所闻，他们听的那样认真，让我舍不得离开。
到了离开的时候，我含着泪给他们说再见，而那个小男孩却追过来给了我一束野花，然后笑着说：“姐姐，我先要努力学习，然后去看看你说的那个外面的世界”，我摸着他的头说：“嗯，努力学习，出去看看外面的世界”。那束野花芳香萦绕我心，给我温暖的同时也更坚定了我的梦想。我的梦想也许并不崇高，但我相信它会筑就爱的桥梁，让我拥有隐形的翅膀，飞向梦想的彼岸，就像春日里的一缕阳光，无声无息却又温暖无疆！
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