在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的职业的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
20xx年，我已经29岁，快要“三十而立”了,那时候我的职业是一名光荣的小学课程设计师。
那时小学生学习方式可神奇啦！小朋友们不需要进行背诵、记忆学习了，只要按期将智能学习数据转换芯片启动起来，通过耳道向大脑传送各类知识信息的脑电波，便会在大脑中自动生成记忆，从而每位小朋友都能快速地成为一个小型“图书馆”哦！
因为可以快速地植入知识，所以很多爸爸妈妈那个年代要上的课都不需要去上了，但学习不仅有输入，更重要的是输出！由于每个孩子的学习方式不同，为了达到更加优化的学习效果，需要有人去调整老师的上课内容、方式等，于是我的职业就此产生了。这时我便要挺身而出为他们设计新的个性化课程了，我，展开了行动。
首先，我去旁听任课老师的课，但重点是观察学生的状态。由于数学是记忆各种思维与模型公式，英语阅读只要看懂就会做了，因此数学和英文的一般学习，都交给了芯片。三门主课现在只剩下语文，而语文也只留下了阅读和写作，因为只有这两项需要智能芯片发展至今仍然还不能完美具备的那一点点却很重要的功能——情感解读。今天小王老师，明天小张老师，后天小马老师，我的工作行程排得很满。几天中，我见到了很多的学生，沉默寡言的、积极举手的、窃窃私语的和活跃捣乱的。可不管学生们如何，老师们都在尽心尽力地讲课。虽然孩子们千奇百怪的“表演”，看得我头大了许多，但经过努力我还是根据每个孩子的个性化特征设计了针对不同孩子量身定做的本学期后续课程安排，明确了讲解重点、学习进度、练习方法、考评角度等等，辛苦地把这份“一对一答卷”写完了，再一并把“答案”放到区块链平台中，瞬间，芯片设计公司、任课老师、学校以及学生家长都已知晓。而这些流程，是从孩子进入学校一年级就开始了的，孩子的爸爸妈妈甚至可以在区块链上追溯到现在自己这个六年级的娃是怎么一步一步长成的。
还有一类课程没有被淘汰，如书法课、礼仪课，这类包含着民族文化传承的课程。书法课与礼仪课是中华民族的瑰宝，而且它的意义不仅仅是美观或是行为举止规范，孩子们通过上课了解祖先们是如何将中华文明、社会美德一代代地继承到了现在的，再结合具体的动作和行为规范将其传承下去。而我的任务就是根据需要传承文化的特点，设计出新颖的学习氛围或是活动场景，提高孩子们的学习兴趣，将这些“老古董”们发扬光大。
针对体育课，我的建议是希望学校可以建室内场地，再用S-AR（Super-AugmentedReality超级增强现实）技术，创建虚拟场景，从而模拟游戏设计，以任务形式去帮助孩子锻炼身体，希望能达到增加训练强度和放松身心的效果，S-AR系统可以模拟各种场景，或野外森林生存、或类似游戏的跑酷闯关，或竞技体育现场，通过全3D立体现场模拟，达到身临其境的效果。再通过孩子们身上的穿戴设备，记录孩子们在参与任务时的动作强度和心肺频率，控制或调整孩子们的运动量，让孩子们更科学地茁壮成长。
智能学习芯片非常强大，但它也不是万能的，它能给孩子们方便地接受知识，但不能强化肌肉，提升行动力，更不能给予情感。芯片，只能为人类的知识进行填补；好的课程设计，则可以帮助孩子们思想品德、文化修养的快速、综合提升。
课程设计师的责任和目标就是培养好祖国的小花朵、小树苗，尽心尽力地为他们设计更好、更优的个性化课程，让每一个孩子在快乐的学习中，收获最大，高速成长！让天下望子成龙，望女成凤的父母们真正的安心！让我们的祖国拥有源源不断、生机勃发的新生代！
课程设计师——20xx年一份伟大的职业！
紧锁着眉头
那双美丽的大眼睛
空洞，无神
深沟似的皱纹
肆无忌惮地布满了
黝黑的面庞
分不清汗水
还是泪水
滑落在那
充满哀伤的土地上
啊，老农
当穿着制服的白领在公交车上前后俯仰抱怨生活太苦的时候；当面临考试的学生在班级里强睁着睡眼诵读课文的时候；当退休的老干部甩着胳膊在公园里散步抱怨生活无趣的时候，有一群人，早已经扛着锄头，铁锹，牵着毛驴，在那一亩三分地任劳任怨。可是大家似乎都不记得了，有一种职业叫农民。
农民，没有标准固定的工作时间，没有干净的工作制服，没有舒适的工作环境，没有稳定丰厚的工资，没有愉快的假期，甚至没有吃早餐的条件。
数伏天，气温几乎天天都飙升到三十八九度，太阳毒辣辣地炙烤着大地，可是农民，他们却心甘情愿的曝晒在太阳底下，拾掇着长满苗也长满草的田。
电视理一集又一集地播放着现代农业的记录宣传片，那美丽浪漫的解说词让许许多多的城里人坚信，现代农民的生活无比幸福。他们不仅成为免掉农业税的'直接受益者，而且还享受着国家农业补贴的高级待遇，他们吃着绿色有机蔬菜，呼吸着新鲜的空气，在许许多多城里人的眼里，他们过着的就是桃花源般的神仙生活。于是乎，周末，开着高级的小轿车，涂着厚厚的防晒霜，戴着墨镜，口罩，帽子，携老扶幼，来到农村感受现代农业的魅力。
没见过紫丹丹的茄子地，没见过绿油油的柿子林，没见过活的猪，没见过孵蛋的鸡。农村的生活对他们来说充满了浪漫的神秘色彩。吃饱了，喝足了，玩好了，一踩油门，扬长而去了，留下的是一群祖祖辈辈靠种地而生的老农民。
你不是农民，你真的无法体会现代农业和传统农业的巨大差别，你不是农民，你真的无法体会城里人把农活当做娱乐而农民把农活当做生存的巨大反差的苦楚，你不是农民，你真的无法体会天天在三十八九度的塑料大棚里干活的痛苦，你不是农民，你真的无法体会背着沉甸甸的药箱穿梭在三四百米的地里的辛苦，你不是农民，你真的无法体会肩扛铁锹手握锄头行走在泥泞的乡间小道的孤独······
不是吃着绿色蔬菜就幸福，不是呼吸着新鲜空气就幸福，不是成为免掉农业税的直接受益者就幸福，不是享受着农业补贴就幸福。你所欣赏到的只是那歌功颂德的纪录片，你却永远都无法感受到现实中农业的状况和农民的无奈，你所看到的只是那已长成的农田，你却永远看不到农民付出的劳动，你所感受到的只是那一天劳动的新鲜刺激，你却永远感受不到一辈子从事这种体力活的辛酸，因为你不是农民。
请穿着制服挤公交车抱怨生活太苦的白领不要再抱怨，至少你不是农民，请面临考试强睁睡眼诵读课文抱怨学习太累的学生不要在抱怨，至少你不是农民，请甩着胳膊在公园散步抱怨生活无趣的老干部不要再抱怨，至少你不是农民。
有一种职业叫农民，他们祖祖辈辈从事着最古老的职业，以最古老的方式，脸朝黄土背朝天，只为了一个最本能的目的——生存。
那紧锁的眉头，那空洞无神的眼睛，那布满皱纹的脸庞，那汗水，那泪水，发出了最有力的控诉。
你还记得吗？有一种职业叫农民。
人们常说教师像蜡烛，但是徐雪萍老师却说教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。她在教育学生上，尤其是在与一些后进生打交道的过程中，她形成了这样的信念：“优秀生，是人人都喜爱的风景，而差生可能是深埋在不毛之地的金矿，一名优秀老师的职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采金矿的矿工！”她变换角度看待那些心灵受过种种创伤的孩子，对他们只有心痛，没有头痛；只有偏爱，没有偏见。徐老师班上有个叫詹苏燕的学生，这个孩子父母残疾，家庭生活极其困难。残疾的双亲、家徒四壁的成长环境，久而久之，这个孩子产生了严重的自卑心理，总是怯怯地绷着一张脸。徐老师了解情况后，先从生活上关心这个孩子，给她送吃的，给她买学习用品，课间经常和她耐心地谈话，教育班上其他学生关心、帮助她，课堂上徐老师鼓励她大胆地回答问题……这一切的努力终于换来了孩子灿烂的笑容，徐老师见到了，激动地说：“孩子，你笑得真好看，就
像雨后盛开的玫瑰，以后要多点笑容，可以吗？”
老师的爱能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。徐老师用自己的一颗爱心，温暖着学生，关怀着学生，她就是这样以饱满的热情投入到所热爱的教育事业中，甘做那默默无闻的泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
作家，是我一直以来的梦想职业。幻想着长大后，我在自家的小阳台上，一张玻璃小圆桌、一台笔记本电脑、一杯香浓的咖啡，这些让人看似平凡的物品，却能激起我的写作灵感，写出一部吸引许多读者的精彩文学作品。
想要成为一名出色的作家。我首先要努力学习，阅览群书，丰富自己的写作知识，多借鉴其他作家的写作方法。在写作之路上，我要一步一个脚印，先当读者、再当作者、最后成为作家。当上作家，能够把自己想说的话、想到的人物和事情，写在电脑上。我可以像郑渊洁叔叔写带有童话色彩的书；可以像杨红樱阿姨写受少年儿童喜欢的校园小说系列；可以像陈柳环姐姐写神奇魔幻类的书；也可以在《儿童文学》上发表短篇小说；另外，我还可以写电视或电影剧本，让我的作品搬上荧屏。总之，我想些什么就写什么。写完后的精彩作品发到出版社出版，让读者随着我的思想畅游书海。
作为一名作家，爱心也是不可少的。卖书所得到的钱我会捐给贫困山区的学生，让那里的孩子能够安心读书，等他们长大成材后也做一名作家，把自己的经历写成书，鼓励更多的孩子“好好学习，天天向上”。
十年后，在文学创作坛，将走出一颗新星。她的写作风格，与其他作家完全不同。读者年龄小到6岁，大到99岁，都是她的粉丝（英语）。她出版过的书被读者一抢而空。由她编剧的电影一票难求。如果你想知道这位出色的作家是谁？
她就是我——巾帼女作家杨子轶。
我想做一名自由职业者，自己做自己的老板。再不用看别人的脸色，再不用强迫自己去做不喜欢的事。现在我的职业是一名老师，一名班主任，每天除了要上两个班的课之外，还要批改作业，跟学生谈心，关注班里每一个孩子的动态。说实话，做一名老师是很辛苦很辛苦的。每天天不亮六点就起床，晚上回到家中已经是九点之后。最令人烦恼的是，当自己有事需要请假时，非常困难。因为你请了假，就有那么多孩子的课程被耽误。一想到这里，我就犹豫了。可是我真的太累了，想休息一下。多少次，发烧感冒都没有耽误一节课程，因为我不想耽误孩子们。
做老师是一个良心活，没有热爱，根本不能坚持下去。我想做一名自由职业者，不需要挣太多的钱，每天可以做自己喜欢的事情，过得轻松开心自在。我想要辞去现在的工作，可是没有勇气。当我说出自己的想法时，那么多人反对，我就没有勇气了。做自己不喜欢的事情，真的是一种煎熬。世界上最可悲的事大概就是把喜欢的事情当作职业来做。也许未来的某一天，我会鼓足勇气改变现在的生活，不再顾忌那么多，不再在乎别人的眼光，辞去现在的工作去做自己想做的事。但不管怎样，我依然会把现在的每一天过好，这是对未来的自己最好的交代，也是对自己的负责。
谁才是更幸福的一个？
英国作家毛姆写过一个故事，主人公是两个医生。
亚伯拉罕是个天才的外科医生，当初在医学院就读时，只要他申请的奖学金，别人都会自动放弃——没有人敢跟他竞争。大学毕业后，亚伯拉罕进入英国著名的圣·托马斯医院工作，很快就被破格提拔为医院领导，没有人会怀疑，等待他的将是飞黄腾达。正式上任之前，作为庆祝，他搭上了一艘前往地中海的货轮作长途旅行，打算旅行结束后就回伦敦走马上任。
几个星期后的一个早晨，货轮在埃及亚历山大港临时靠岸，亚伯拉罕站在甲板上眺望这座阳光照耀下的城市，猛然觉得似曾相识，好像回到了阔别多年的家乡，他认定此地就是自己灵魂的栖息之处。几天后，他给圣·托马斯医院寄去了一封辞职信，从此在亚历山大定居下来。他在一家医院找了份工作，赚钱不多，刚够维持生活，然后娶妻生子，平静度日。
亚伯拉罕辞职后，他的大学校友卡尔米凯尔幸运地接替了他的职位。
卡尔米凯尔也是位才华横溢的青年医生，但在亚伯拉罕的光芒笼罩之下，只能甘做“老二”。卡尔米凯尔本来早已认命，不料好运从天而降，人生从此发生巨变。
两个年轻人的人生发生了戏剧性转换。10多年后，卡尔米凯尔成了名医，并受封为爵士，住豪宅，娶美妻。相比之下，亚伯拉罕则要平淡得多，10多年来最大的变化，就是头发比以前更少了。
卡尔米凯尔觉得他很傻，自己现在拥有的地位，本该是属于亚伯拉罕的。亚伯拉罕却为当初的决定感到无比庆幸，在自己最喜欢的地方从事最热爱的工作，每一天都过得心满意足。
两个医生，谁更幸福呢？作者亮出了自己的观点：“我很怀疑，亚伯拉罕是否真的糟蹋了自己。做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡泊宁静，与世无争，这难道是糟蹋自己吗？”
大多数人不敢面对真实的自己，容易被世俗裹挟，被名利诱惑，当内心与外界发生冲突时，首先放弃的多半是自我。于是，我们苦苦追求的，不再是幸福本身，而是让别人看起来很幸福。
