[优秀]制作的作文7篇

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的制作的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

制作的作文 篇1

“什么，我可以制作草莓酱？太棒了！哦耶！”我激动地说。

我四姨家今年种了草莓收获了很多。由于太多，吃不完，四姨送了很多的草莓给我们家，还向妈妈传授了制作草莓酱的方法。自从四姨向妈妈传授了制作草莓酱的方法以后，我便经常缠着妈妈要和她一起做草莓酱，妈妈被缠的受不了，终于答应了，我能不激动吗？

诶，俗话说得好：“福无双至，祸不单行。”今天，我终于正式理解了这句话的含义。你瞧，这不，还没开始呢，我和妈妈的对话就被有着“兔子耳”的“混世魔王”弟弟听到了。虽然弟弟平时满乖巧的，但是一遇到自己认准的东西，可是倔的十头牛都拉不回来呢！我和妈妈的对话被他偷听到，就注定了我制作草莓酱的历程一定会“坎坎坷坷”。

弟弟听到了我和妈妈的对话后，就一定要和我们做草莓酱。我和妈妈嫌他碍事，不想给他做。可是，弟弟是“一哭二闹三上吊呀”呀，眼泪像断了线的珠子，“哗啦啦”的往下淌。诶，万般无奈之下，我只好“三管齐下”推着，拉着，拖着他去看电视。在我的“威逼利诱”之下，弟弟首先“坚贞不屈”“至死不渝”，可到最后，他终于忍不住气了，一脸无奈的.答应了我的要求。

我以每秒1000000000000千米的速度，奔回厨房，开始制作草莓酱。

我们先把草莓的叶子拔掉，再用水泡着。光这两样，我就已经要累的“虚脱”了，可令我没想到的是：这才是个开端。下面，我们就该要抓碎草莓了。（注：手要经过严格的卫生标准）我有气无力的抓着草莓，好像梦游一样的抓碎草莓，终于好了，接下来。就要经过最后一道程序：搅草莓了。这是最重要的一步，一定要小心，小心，再小心。我提高警惕，目不转睛的看着锅，双手一直都在做重复性的动作：搅草莓。一分钟过去了，两分钟，三分钟……十五分钟都过去了，终于完成了！嘻嘻，再把这些草莓酱冷却，再装入罐子，就行了！完成罗！

经过这次的事情，我知道了一个人生哲学：“一分耕耘，一分收获！”难道不是么？

制作的作文 篇2

今天，我心血来潮，想和妈妈一起，做个小制作——相框。

首先，我从抽屉里拿来手工书，还有剪刀一把、双面胶一卷。接着，我把手工书上做相框那一页撕下来，手拿剪刀，剪下要剪的地方，最难剪的是贝儿公主，左曲右弯的，看着我为难的样子，妈妈自告奋勇地说：“让我来剪吧！”接着，妈妈拿起剪刀，认真地剪了起来。一眨眼的功夫，一个栩栩如生的贝儿公主就“站”在了我的面前，我“呀”地大叫了一声，说：“妈妈，您的剪纸技术真是太厉害了！”妈妈笑着说：“只要多想办法，事情就好办了。你沿着图案的边沿，一直往下剪，不就可以啦？”我想着妈妈的话，轻轻地点了点头。

接过妈妈的劳动成果，我用了十五分钟剪好了其余部分，按要求折好，再拿来双面胶，粘贴好。哎呀，一不小心，粘贴错了！怎么办？我急坏了，望着桌子发呆，想到妈妈刚才说的.话，对，我得想想办法。忽然，我的眼光落到了桌面上刚刚剪下来的废卡纸上，有了！我的脑子有了好主意：我把一张废卡纸剪好，用双面胶再粘贴一次。哈！相框做好了！看着这个美丽的相框，我和妈妈高兴极了。

学做相框这事，让我明白了一个道理：只要多动脑，事事能成功！

制作的作文 篇3

“哗啦啦”下雨了，这一节有趣的语文课就随着雨声开始了。

这节课的学习内容是《果园机器人》，张老师要求每个同学设计一个或一个以上的机器人，要求是要画出样子，还要根据机器人写一篇介绍，里面要写出实用的功能、操作方法，听闻此消息，三（1）班的全体人员都欢呼起来，欢呼声响彻云霄，传遍在班里的每一个角落。

我兴致勃勃，飞快的从作业登记本上撕下一张纸，操起笔唰唰唰的写起来。我设计了一个胖嘟嘟的机器人，它可以做做家务、战斗、打电脑或帮助警察破案等工作，它的头上戴有一个写着它的名字的帽子：AM2托马，它的身体上安装了约十几个小按钮，下面标有功能，你要他做什么事，只要按一下对应的按钮就好了，如果你要他做按钮上没有标出来的功能，那你就可以按一下“其他”键，然后说出来，他就会马上去做，AM2托马是可以在“海陆空”其中的一个地点里面行走自如的，他的翅膀和火箭发射器是用来飞行的，下身的螺旋桨是用来水下行走的，轮子上的履带是用来陆地行走的，他的电来自于风，采取风力发电法，只要有风，他头上的两个小板块就会自动吸风，把空气过滤掉，利用其中的电工作。

写完后，我瞪着一双眼睛左顾右盼，想看看其他同学的杰作，果不其然，跟我想的一样，我的同桌画的是一个很像变形金刚的机器人，还有一个画的.是厨房机器人，画中的机器人手拿锅勺和汤勺，好像一个要煮高级食品的大厨，我画上了颜色，交上了讲台。交上去以后，我看看已经完成了的同学，他们个个喜笑颜开，互相热烈的交谈、询问着：“你画的是什么机器人？”“你画的一定是专打游戏机的机器人！”“我的会做家务。”“我的会炒菜！”再看看没有完成的同学：他们有的紧皱着眉头，手里的笔一刻也没停止工作，有的做到最后一步了，但还是没展开额头上的那朵紧皱的花儿。

听了我的描述，相信你也一定也想来试着设计一下吧？

制作的作文 篇4

元宵节快要到了，我准备和姐姐一起制作灯笼。拿起去年吃剩的雪糕壳，放在水中洗干净。当然了还有蜡烛。把它缓缓放入雪糕壳中，再用绳子装饰四周。一个漂亮灯笼制作完成。我不由得心里乐开了花。希望同学们元宵节快乐。

制作的作文 篇5

放学后的路上，我看到几只蜻蜓在飞来飞去，好可爱!于是，我产生了做蜻蜓的念头。于是，我顺手捡了几片柳叶和柏叶准备制作树叶画-蜻蜓。

回到家首先我找来一块纸板放到桌子上，然后把椭圆形榆叶粘在纸板上，作为蜻蜓的背部，又用四片柳叶，分别粘在背部两旁，当作蜻蜓的翅膀。又在一片榆叶上刻两个圆，把这两个圆当作蜻蜓的眼睛粘在背部的上方。我有用比较长的柳叶搓成了绳子的形状作蜻蜓的尾巴。

不一会一只美丽的`蜻蜓做好了，我看着看着仿佛看到蜻蜓在小池塘的荷花上翩翩起舞一会有落在饱胀得马上要破裂似的骨朵上，这时我想起了一首诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这是一幅多美的画面啊!

我喜欢我做的树叶画——蜻蜓。

制作的作文 篇6

昨天，老师布置了一个特殊的作业，叫我们做小制作。我想了想，我挺喜欢做手工的`，那我说做手工吧。

放学回到家。我找好了材料有剪刀、尺子、彩色卡纸、固体胶、素描纸。就动手了，先剪个花篮的形状，用剪刀在花篮上剪几条长口子，再用桔色卡纸剪出一条条纸条插在花篮的一道道口子里，就成了一个有格子图案的花篮。接下来做葵花，在一张黄色的纸上先画两个一大一小的圆圈再剪下来做花心。在两个圆形的花心上也剪几道口子，插上一条条纸条。再剪一些花瓣、花茎和叶子。最后，把它们小心翼翼地贴在白纸上，好了，一副剪贴画完成了。

我看着这幅剪贴画，满意极了。

制作的作文 篇7

星期三下午，我和同学们一起到陶艺教室做陶艺。

一走进教室，我们就看到了一堆堆黄褐色的泥土，还有各式各样的制作工具。有勺、刻刀、转盘……。今天的作品是笔筒。我和我的同桌余楚涵成为搭档，我们俩分工合作。我先从泥堆里拿了一小撮泥，开始做泥丸。我轻轻地把泥放在手心里用力搓，使它成为球形。我的搭档在做笔筒的底座。她把泥放在桌子上，用手使劲按压，把它压平，再用刀裁去多余部分，把它变成正方形。没过多久，我搓了很多的泥丸。这样做笔筒的材料准备齐全了，开始制作笔筒。我们先把底座放在转盘上，再把泥丸一个一个搭上去，大概搭个四五层就可以了，笔筒雏形基本完成。我们再把它精心的修整，使笔筒变得更加的完美。同学们纷纷把自己的`制作完的笔筒拿出来，互相评头论足。

今天的陶艺做得真开心。