【推荐】三年级的作文4篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的三年级的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

三年级的作文 篇1

我最喜爱的汽车——东风悦达起亚k5。

我最喜爱的汽车——东风悦达起亚k5汽车，可以说是现代社会人们在生活中不可少的物品。因而，人人都希望有一辆自己的车。而车也分成很多不同的系列，每个人在心中也都会有一辆喜欢的车子。

我最喜欢的汽车是——东风悦达起亚的k5。k5虽说并不是最好的车，但也着实让人喜爱。我家就有这么一辆。我家的k5是黑色的，它外形美观，乌黑发亮，外观呈流线型。k5到底有什么好处呢？接下来，就让我给你详细介绍一下吧！k5不仅外形优美，色泽发亮，而且油耗较低，功能齐全。

德系车，车身重，耗油大，若是与身为韩系车之一的k5比比，它可真是自愧不如呀！k5的功能也十分齐全。有高配置dvd，有加热座椅，有天窗。其中最受孩子们欢迎的'就是天窗了。天窗位于汽车顶部，在停车时孩子们可以把头伸出顶部，瞭望更遥远的那片天空;这就是k5，一个让你爱不释手的多功能，油耗低，外形美的k5。

我最喜爱的汽车——东风悦达起亚k5

三年级的作文 篇2

那一天是个难忘的日子。

还记得，我第一次踏入南二的校园，所有的生物都令我感到陌生。慢慢的，我适应了一些，开始对一些花花草草感到新奇，有美丽的蝴蝶兰、五颜六色的月季花、满墙的爬山虎......

那天是报名的日子，我无比激动，因为，从此以后我就要成为一名小学生了！去报名的人可真多呀！我在拥挤的.人群中，找到了在纸上写着自己名字的班级，我走进教室，看见了一张张陌生的面孔、一张张崭新的桌椅和两面大大的黑板，这些都是我幼儿园未曾见过的，我感到特别新奇。同学们都随便找了个座位坐下来，彼此都很陌生，所以都不说话，安静地坐着，等待着老师的到来。一会儿，一位老师走了过来，她很亲切，用温柔的声音说了一遍自我介绍，让我们叫她彭老师。接着她又让我们做了一遍自我介绍。到我介绍了，我很害怕，但老师一直都在旁边鼓励我，于是我充满信心的把自我介绍流利的说了一遍，很多人都为我鼓掌，我对老师的印象越来越深也越来越好了。全班介绍完之后，老师又给我们讲了些注意事项、入学准备等。老师耐心地给我们说着，温柔的话语如春风一般滋润着我们的心灵，我们都好喜欢这个老师。我觉得能有这样一位老师很幸福。

“叮铃铃......”响起，老师说放学了，我们收拾好书包，站好路队，手牵着手向大门口走，到了解散的地方，我们就和自己的爸爸妈妈回家了。一路上，温暖的阳光洒在我身上，枝头的小鸟唧唧喳喳叫个不停，好像在欢乐的歌唱，一阵微风吹来，路边的花草散发出阵阵清香。

那天是一个特别的日子，我永远无法忘记，因为我正式成为了一名小学生。

三年级的作文 篇3

本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。

学习目标：

1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。

2、注意写清故事的起因、经过、结果。

3、合理地运用想象，使故事更加生动具体。

课前准备：

汽车、森林和动物的图片

教学过程：

一、启发谈话，激发兴趣

1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？

2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？

3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？

4、导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）

二、结合例文，领悟方法

1、编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲了什么？

故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？

我们从中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要看到自己的长处和短处。）

2、《狮子和鹿》又告诉了我们什么？（物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。）

3、小结：每个人都有自己优点和缺点，要正确的看待自己和他人。

4、我们再来通过这几篇童话来看它的特点。（读童话故事：比长会、聪明的小羊狐狸和小兔）

童话的特点是什么？（板书：想象丰富 生动有趣

拟人、夸张

和生活关系密切）

5、小结：有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的'主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。下面就请同学们来编童话故事，让别人也从中有收获，好吗？

　三、指导学生编故事

1、要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，今天老师想让你们以小动物为主人公好吗？

2（贴图）请同学们赶快坐上汽车，让我们驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！同学看看都有些什么动物啊？这树林里面还藏着很多小动物，等着你去找呢！同学们，你知道这树林里还有哪些小动物，快快告诉老师，好吗？

3、老师觉得用一个词来形容小白兔更合适。用什么呢？其他小动物还可以用什么词来形容？接着往下说。

4、老师猜想这林子里这么多的小动物，他们一定会有许许多多的故事吧？他们会干什么呢？

5、生交流，师参与小组讨论并指导。

6、班级交流：请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。

7、我们写好一个故事必须让故事中的人物具有象征意义。（板书：象征意义）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的想表达的意思了。

8、师：谁还来说一说自己的故事？

　四、指导写故事：今天你们的表现非常出色，但是，光会说还不行，我们还要能把故事写下来。

1、那么在写之前，我们首先应该干什么呢？（想一想，我们打算写那么动物之间的故事，给故事取一个有趣的名字。）

2、交流各自给作文取的题目

3、学生写作文，教师巡回指导

　五、全班交流、评价。

1、学生交流习作，互评

2、教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里活动，还可以在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。

　六、总结。

板书设计：

编写童话故事

想象丰富 生动有趣

拟人、夸张

和生活关系密切

语言、动作、神态、心理活动

时间

地点 起因

人物 经过

事情： 结果

　课后反思：

编写童话故事是小学语文三年级第七单元的作文训练，是一次想象作文的练习,通过编童话故事，培养学生丰富的想象力，提高学生的语言表达能力和对生活的感悟力。三年级的学生刚刚接触习作，虽然喜欢童话，但对怎样编写童话还是有一定的难度的，组织语言仍有一定的困难，因此教学时必须针对学生的特点循循善诱。因此，本次习作主要设计以下几个环节。

　一、创设轻松氛围

我从学生感兴趣的话题入手引导学生去想，即：喜欢童话吗？说说你都读了那些童话故事?等，随着老师的引导，让学生的思路一步一步展开，慢慢走进故事里。

　二、重视内外结合，引入本次习作

通过回顾课文《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》和感悟补充童话故事，总结出童话的几个特点，让大家在交流中认识到童话最基本的特征，即：采用拟人的手法、夸张的手法，想象丰富有趣，和生活关系密切，读完后能懂得一定的道理，指导我们怎样生活等。让学生知道一篇好的童话所包含的众多方面，这时，我再引人本次习作的主题：“写关于动物童话”。

　三、创设情景，明确习作要求

为了进一步激发同学们的热情和对童话的兴趣，我准备了三幅图片，让学生坐上“汽车”，来到“森林”，观察森林中出现的“小动物”，并让学生想象，森林里动物很多，还有那些小动物呢？这时学生情绪高涨，于是，我让学生选择自己喜欢小动物做童话故事的主人公，想想他们之间会发生什么故事。

　四、给学生交流的机会

每一次的交流都会给学生带来收获，都会从别人的故事中受到启发，将自己的故事不断完善。因此我让学生先小组交流再班级交流。在学生的交流评价中使学生进一步地掌握写作方法，明确写作要求，学会写作。

但是，在这个交流过程中，由于时间的关系，我教学的比较粗糙，特别是在班级交流中。为了节省时间，留给学生写的时间，所以就只抽了很少的同学上来交流，而且评价也是比较粗糙的。其实在平时的教学中，这个环节是绝对不会这么简略的，它会是这次习作教学的一个重点。

三年级的作文 篇4

外婆的家在宁海的跳头，那是一个靠海的小村庄。虽说是个小地方，但是哪里风景优美，物产丰富。

春天，一大片桔树林中的桔树开始抽出嫩绿的叶子，白色的桔花争先恐后地开了起来，一阵微风吹来，一股清新的香气扑鼻而来。小鸟一大早就站在电线杆上、树上，“叽叽喳喳”不停地叫着。

夏天，每户每家中的.小树上住满了知了，天一热，就能听到此起彼伏的“知了，知了”的叫声。农田里绿油油的一片，圆圆的西瓜，黄黄的小哈密瓜懒懒地躺在地上。一阵雷雨过后，树上，花上，庄稼上，瓜上都滴满了雨水，在阳光的照射下，好像一颗颗晶莹剔透的珍珠。

秋天，桔林里挂满了一只只黄澄澄的小灯笼——桔子。农田里德棉花咧开了一张张笑脸，吐出了一朵朵雪白雪白的花。海边，渔船不停地进出，渔民把一只只大螃蟹，一只只活蹦乱跳的虾送往集市。

冬天，雪花在空中飞舞，农田里，桔地里一片白茫茫的景象。小孩子们顾不上家长的呼喊，聚在一起，在小院子里堆雪人，扔雪球，打雪仗，玩得开心极了。

跳头真是一个美丽的地方，也是一个生产瓜果、海鲜的地方！