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【精选】对对联的作文四篇

   来源:学问馆    阅读: 2.11W 次
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在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的对对联的作文4篇,希望能够帮助到大家。

【精选】对对联的作文四篇

对对联的作文 篇1

今天,我吃饭的时候,想起了《少年文学》上的一个对联,就对爸爸说:“老爸,出个对联考考你。上联是:在上是仙。横批是:天蓬元帅。请问下联是什么?”“在下是猪”老爸脱口而出。我哈哈大笑,说:“老爸,你说对了,但是,古人说‘在下’是自己的意思,再加上是猪,不就是骂自己是猪吗?”

呵呵,好笑吧。

对对联的作文 篇2

“叮铃铃”上课的铃声响了,把我从遐想中拉回到现实,我立即坐得端端正正。门被轻轻推开,只见樊老师大摇大摆、“英明神武”地进来了。大声宣布:“今天我们学习对联!”该话题并未引起大家的兴趣,倒是引来几位同学的不屑:“对联天天见,

谁还不知道?”

老师神秘的一笑,并不作答。他打开面前的电脑,介绍说,对联是对偶句,分为上联、下联和横批。一般为句式相同,字的意思相对。贴对联时要注意,因为古时人们读书都是从右往左,所以上联贴右边,下联贴左边,横批贴中间。在一副对联中,你们想写多少字都行,简单的甚至只有一个字。

老师边说边在黑板上列出几个单字的上联让我们对下联。“上。”“下!”“大。”“小!”同学们喊道。“‘人’呢?”老师问,“‘物’。”“不对,是‘猪’!”几个同学抢答。老师又是狡黠的一笑。“我们来把上联连起来,并加上‘我是’两个字。”老师眯起眼睛,准备钓大鱼。

我们可爱的刘同学“噌”的站了起来,瞪大了眼睛。樊老师慢条斯理的念道:“我是上大人。”刘同学喊道:“我是下小……”硬生生地把最后一个字咽回了肚子。老师揶揄道:“说啊?”小刘乖乖地低下了头,接受全班同学排山倒海的`笑声。我禁不住赞叹:“姜还是老的辣呀!”

老师接着转换了话题讲到,明朝时日本倭寇常常入侵中国,并出了一个“三光日月星”的上联伺机挑衅。而我们也对出了“四书风雅颂”的下联,长了中国人的志气。

最后,樊老师说:“大家学了这么多,给你们一次实战的机会吧。这儿有一副万年联,也就是可以永久使用的对联。银□辞旧岁,金□迎新年。大家只需要根据所需,更换方块中的字就OK了。”

我们大家一起开动脑筋,“银龙辞旧岁,金蛇迎新年”这幅对联就脱口而出了。

“新年到,为大家送上一幅春联,带来浓浓的年味儿,祝你们新年快乐,万事如意!”

真是一堂有趣的课,原来对联也有这么多是我所不知道的呀!樊老师带领着我们穿越了几千年,了解了中国博大精深的文化精髓。我自豪、我骄傲,因为我是中国人!

五年级:xxx

对对联的作文 篇3

小时候,每年过年,大人忙着蒸馒头、榨肉,我和二哥的任务就是写对联。那时候二哥上初中,我上小学五年级。

除夕的前一天,写对联的工作就正式拉开帷幕。先把对联纸裁好,摆好桌子,准备好毛笔和墨汁,我们两兄弟一人坐一边,就开始边构思边写。主笔当然是二哥,我的职责也就是帮着按按纸、参谋参谋,二哥心情好的时候也会让我写几张横批。

一般大人写对联都是学着农家历上的春联照搬照抄,二哥在初中学了几首古诗和毛主席诗词,自以为学问很大,认为那些现成的春联都是陈词滥调,总想别出心裁搞创新。但编对联是很考验文学功底的事情,他绞尽脑汁也没编出一副像样的,就把课文里学的诗词当对联写,象什么“水光潋滟晴方好,山色空?饔暌嗥妗薄ⅰ昂炀?慌略墩髂眩?蛩??街坏认小敝?嗟摹?/p>

最后剩下猪圈门上的对联,他决心无论花多少时间,都要构思一副自己的原创作品。可是,一直构思到晚上11点,还是没有眉目。一般猪圈门上都是写:“春出千车粪,秋收万石粮”、“六畜兴旺”之类的,还没见哪一家写出不一样的对联,当然一般人也没有那个闲情逸致,不会在这上面花功夫。

农村人睡觉早,到11点大人们已经睡了一觉,母亲起夜的时候发现我们还没睡觉,就过来视察,问:“怎么写个对联费这些事?”二哥摆摆手说:“您别管,别打扰我,我正在构思。”母亲就回去睡觉了。

二哥揉揉眼睛,说:“不行,我得提提神。”然后,吩咐我:“你去给我泡一壶茶,记着里面放几片橘子皮。”

我说:“不行,我要看炉子,你自己怎么不去?”

“我这不是正忙着吗!”

没办法,我打着手电筒,到堂屋找到茶叶,给他泡了茶。

二哥喝了几口茶,连打几个哈欠,说:“不行,我得迷糊一阵。”说着,脑袋倚着被子闭上了眼睛。

看看座钟,时针很快就指向12点,二哥这边却依然没有动静。说实话,我作为助理人员,伺候了大半天也很累。我走到二哥身边,用手里的火钩捅捅他肩膀:“你到底能不能想出来?不行就写个老对联算了。”

二哥睁开眼,说:“别急,有了,已经有了。”就用钢笔在对联纸的背面写了两行小字,递给我,说:“你看看怎么样。”

“顿吃糠食五斤整,日增骨肉十两余。不错啊,很工整。”我先念了一遍,又仔细琢磨了一下,觉得有点不对劲:“一顿吃五斤,一天就是十五斤,然后只长一斤肉,是不是长得太慢了?”

“是有点,但换了别的斤两,又不顺口。”二哥道。

“要不这样,我们把‘五斤’和‘十两’位置颠倒一下,变成‘顿吃糠食十两整,日增骨肉五斤余’,是不是要好一些?”我参谋道。

“好像也有问题,一天吃三斤食,长五斤肉,不太合理。”二哥指出了关键的漏洞。

“对联就是图个吉利,谁管合理不合理?以前还写‘人有多大胆,地有多大产’呢,不是也不合理吗?”

“好吧,时间关系,就这么定了。”

第二天,趁着中午天气暖和,我和二哥把对联贴好。这时我站在院子里,举目四望,在冬日暖阳照耀下,火红的对联映入眼帘,彩色的落门前儿随风摇曳,过年的感觉便油然而生了。

父亲照例走出来,挨个门口检查。猪圈门上的对联,引起了父亲的关注,他嘴唇蠕动着默念对联,念完后却没有提出不同意见。我估计,他可能没来得及仔细算账。

父亲在厨房门前停住,说:“这个横批,‘鹰击长空’是从哪里学的?”

二哥道:“这是毛主席诗词。”

“嗷。”父亲答应着,却没有马上离开。我猜测,在中国传统文化中,与仙鹤、神龟等吉祥动物相比,鹰,显然过于凶猛,看到“鹰击长空”,父亲不会联想到“鱼翔浅底”,他联想到的,有可能是“祸从天降”之类的词语。所以他心里不太接受,但得知是毛主席诗词,他也不好公然反对。

等看到影壁墙上的横批,父亲很有把握的提出了反对意见:“‘突飞猛进’,太不吉利!土匪,来一个就够你受的,你还让他‘猛进’。你们没有经历过,土匪可不是好东西,那真是无恶不作。”

母亲蒸好一锅馒头,刚走出厨房就听到了父亲的话,也急急忙忙的赶过来发表意见:“这两个孩子怎么这么不听话!大过年的,写什么土匪?”

我知道母亲不识字,怕她误会太深,急忙解释:“不是真的土匪!”

“假土匪也不行!”母亲斩钉截铁的说。

二哥说重新写太麻烦,于是父亲提出了折中方案:“多贴点落门前儿,把这个横批盖住,别让人看到就行了。”

于是,所有对联顺利通过验收,写对联的工作终于宣告竣工。

这时,街上传来零星的鞭炮声,一群孩子嬉笑着从我家门前跑过。我匆匆忙忙抓了一把鞭炮,装进口袋,就一蹦两跳的加入了他们的队伍……。

对对联的作文 篇4

随手轻挥,空间平面尽出

妙语微点,体积面积都解

尺子一把,心中自有曲直

粉笔几支,眼前早有横竖

人生轨迹,尽在曲线弧度中

岁月印痕,都含加减乘除里

点线面,横横纵纵演绎万象

甲已丙,指指代代细说百因

人生几何,点线面体共绘而成

世事方程,加减乘除同算方行

爱问几何,点线角面关系到底如何

喜看数字,加减乘除换算究竟怎样

设计,细绘人生图象

精计算,巧解生活方程

代数几何,方程空间无限暇思

直线平面,函数极限不尽畅想

寥寥线条,勾勒智慧人生

小小平面,铺就美好前程

两指灵动,勾勒线条美感

双手轻盈,探索数字奥秘

手执粉笔,解世事代数

胸怀壮志,问人生几何

画线条,明目评判曲直

讲几何,盛气指点方圆

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