秦婷婷
摘要：研究生作为社会的特殊群体，在某种程度上被认为是社会的精英，高学历的知识分子。近年来在市场经济强有力的冲击下，高校研究生也走出被誉为象牙塔的大学校门，加入到各种各样的兼职大军中。在兼职的过程中，研究生们是如何适应自己的社会角色的?遇到的角色冲突又有哪些?
一、导言
现如今，走进任何一所高校，铺天盖地的招聘(兼职)信息、广告和各中介公司的传单充斥着校园有限的信息栏。食堂和开水房的墙壁上被贴得花花绿绿，驻足观看便发现大部分还是招聘兼职广告。浏览校园网站，一条条兼职信息等着有需要的同学去点击。这充分说明了兼职在高校里有广阔的市场。笔者身边也有不少同学在校外从事着兼职工作，他们的生活与那些按部就班在学校里认真读书从未出外工作的同学的生活有什么不同呢?是什么使得兼职成为高校里的一种时尚和潮流呢?……关于研究生兼职这一现象引起了笔者浓厚的兴趣。然而，这种司空见惯的现象在学术界长期以来似乎被人们所忽视，研究学生兼职的学者寥寥无几，仅有的几个学者大多数研究的是本科生的兼职现象和动机。实际上，研究生兼职是一个普遍而敏感的话题，从计划经济向市场经济转轨的过程中，兼职现象应运而生。研究生兼职既有社会方面的原因，也有教育体制等方面的原因。把它作为一种社会现象来加以研究还有很多可供研究的余地。研究生作为一个特殊的社会群体，他们面临着学业与就业的双重压力，同时他们又扮演着多重社会角色。尤其对于那些已经结婚生子的研究生来说，怎样扮演好自己的社会角色，适应各方面角色的要求是一个非常值得关注和研究的问题。基于此，笔者选择从社会角色的适应和角色冲突的角度来研究硕士研究生的兼职现象。试图从中发现硕士研究生在兼职过程中是否适应自己的兼职工作的要求以及自身所扮演的社会角色，其兼职过程中遇到的困难和自身扮演的角色冲突有哪些，希望以此给那些正在从事兼职工作或未从事兼职工作的研究生一点启示，并希望社会、学校和家庭能对研究生兼职报以客观公正的态度。
二、文献回顾和研究方法
(一)文献回顾
叶城在《透视研究生兼职现象》一文中提出研究生兼职的时间阶段集中在二年级，一年级时由于课程繁重无暇兼职，三年级面临着找工作，一旦兼职时间与找工作发生冲突放弃兼职是研究生们必然的选择，同时由于三年级时大多数研究生已对自己所从事的兼职工作产生厌倦情绪，所以一年级和三年级兼职的研究生相对少些。研究生兼职把经济收入作为主要目的，其次把兼职作为一种职业的尝试。第三种兼职目的是结合自己专业，提高自己的专业实际运用能力。还有少数同学是因为课余时间太多，觉得浪费了太可惜，就找了份兼职做做。文章的第三部分提到了研究生兼职的效果和问题，他认为研究生兼职从总体上说是一个潮流和不可逆转的趋势，这个趋势能够积极地引导在校的大学生，使他们学以致用把理论与实际结合起来。在兼职的过程中，不少研究生可以把自己的研究成果同市场结合，更加注重科研的市场导向，为经济型的研究创造打下了基础。并认为凡是有过兼职工作经历的研究生，在毕业求职时，一般能够显得从容不迫，工作后能尽快进入状态。好的用人单位所挑选的研究生一般都有兼职经历，尤其是那些跨国的大公司、企业等单位。另一方面，研究生在兼职过程中，引发的冲突和问题也十分常见。最普通的是，研究生同导师之间的矛盾。其次，有少数研究生为了获得兼职工作收入，或者兼职工作同课程、学业发生冲突时，不能正确地处理好两者之间的关系。第三，我国的研究生教育制度比较死板，有些并不是十分重要的课程，或者研究生已经比较熟悉的课程还要求课堂必须到位。研究生们因害怕缺课而被老师“放倒”，使兼职工作的时间同这些效率低下的课程发生冲突。文章结尾提到研究生对兼职的评价：没有兼职过的研究生认为自己的研究生生活中最大的缺憾就是缺乏兼职经历;而兼职过的研究生则认为兼职对于自己综合能力的提高的作用并不是很大，如果研究生的学习生涯能够再此重复，他们中的绝大多数表示会抓紧时间学习而不是做兼职挣钱(只要经济条件许可)。兼职过的研究生还明确指出，用人单位对于研究生的兼职经历往往并不看重，尤其是大型的科研单位和科技含量高的公司，他们认为重要的还是科研能力和毕业设计。
周秀梅(湖南师范大学)在《试析研究生的兼职动机》一文中分析了研究生兼职现象及由此产生的问题,从研究生自我约束、导师全面关心、学校管理工作细致到位和国家帮困扶贫四个方面提出相关的对策。文中认为研究生兼职动机有四个方面：1、维持生活必需;2、增加收入;3、个人能力历练;4、凭个人兴趣兼职。研究生兼职的原因有五个方面：1、高昂的学费和不菲的生活费;2、研究生教育“严进宽出”为其提供了条件;3、兼职或兼职过度与导师的管理方式有一定的关联性;4、国家校园扶贫助学工程与学校管理部门重视程度;5、社会要求失范应间接为这种现象承担一定责任，社会上学历高消费的趋势愈演愈烈,人们对高学历趋之若鹜。为改变生存环境而读书的人们一旦进入校园之后,就不会再将学习看作最重要的事情,而是放最多的精力和时间在拓展社会关系,追求经济利益上,为毕业后找到一份好工作在社会关系和经济上做最充分的准备。关于研究生兼职的利弊作者仅对其弊病作了重点分析，指出研究生兼职带来的边缘状况令人头痛，如研究生兼职或兼职过度给身心和学业带来了一定的损害和困惑，严重时可能带来毁灭性的后果。从另一方面来看，研究生兼职“日益兴盛”还给研究生本人及就业市场带来了不利的影响。兼职研究生占据了毕业研究生的部分工作岗位，而且其低廉的劳动报酬使得兼职市场价格雪上加霜，为了兼职,研究生们牺牲了学习的时间，势必会影响研究潜力的挖掘，而另一方面也难以保障教学质量。综合来看，兼职特别是以兼课老师的身份出现，对于研究生是把双刃剑，利弊并存。而且，不利的一面尤甚。文章结尾针对研究生兼职的种种弊端，给出了四条对策建议，即自我约束，导师关心，管理到位，国家扶助。
关于硕士研究生兼职的其他文章基本上都没有超脱这两篇文章的研究范围，即都是从研究生兼职的现象、动机(原因)、效果和问题、对策等方面来研究的。笔者认为，研究生是一个特殊的社会群体，社会群体指的是处于社会关系中的一群人的合成体。他们扮演着一定的社会角色，这种角色随着研究生所处的.社会位置的不同而改变，那么兼职中的研究生是如何扮演他们的社会角色的呢?而这一问题在关于研究生兼职的研究中尚无人问津。笔者就选择这个点，即以社会角色为基础，从社会角色的适应和社会角色的冲突两个方面来看待和分析研究生兼职这一社会现象。
据此，笔者提出了三个假设，分别是：一、研究生在兼职过程中对自己所扮演的社会角色有清晰的认识;二、研究生兼职过程中都会遇到社会角色不适应的问题;三、研究生兼职过程中角色冲突的情况时有发生。
(二)研究方法
笔者采用定性研究的方法，以个案访谈的方式进行深度访谈获取研究资料。在河海大学通过熟人介绍联系了七名正在做兼职的研究生，其中五名同学是一年级，另外两名同学是二年级。考虑到三年级的研究生面临毕业找工作的压力，大多数同学都已出去找工作，几乎没有继续从事兼职工作的同学了，因此没有选取三年级的同学作为本次研究的调查对象。采访的七位同学中有五位是男生，两位是女生。这也符合河海大学理工科院校的特征，即男生多女生少。为了使研究对象更具有代表性，笔者特意选取了不同专业的研究生，理工科的五名，文科的两名。采访前都事先确定好具体的采访时间和地点，并都是在无其他人打扰的情况下进行的采访。采访时获得研究对象的许可均作了录音，并于事后及时整理记录。这七名同学中有两名在高校做代课老师，一名做市场调研，一名做家教，一名是在江苏省省委宣传部兼职实习，一名是在河海大学水科院兼职，还有一名是做城建监测工作。七名同学中有两名有过正式工作经历，其余五名均是应届毕业生。
由于做兼职的研究生不好组织和联系，也没能得到兼职同学的名单，所以用问卷调查的方式收集资料不可行。不能进行量化分析也是本文的一大缺憾。同时由于做兼职的研究生们平时较忙，单独组织在一起开个座谈会也不可能，考虑种种因素最终决定用个案访谈的方式搜集资料。但此方法的局限性在于研究对象的范围较窄，不可能进行大面积的采访录音。访谈员的时间经历也很有限，所以资料搜集难免稍显狭隘。但是这种种不利因素不太会影响本次调查的分析结果，因为深度访谈作为一种定性研究的方式可以通过访谈对象的细致描述和自身表现出来的形态传递出很多重要的信息，这是调查问卷所不能代替的。
三、资料分析
在分析研究资料证明假设之前，有必要对一些概念进行定义。社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。社会角色适应是指个人在扮演某一社会角色时与其所处的地位相一致，符合社会对其的期待。角色冲突是指在社会现实中，一个人同时承担了多种角色，而且其中的两种或多种角色对承担者的期待发生矛盾、难以协调，从而使角色扮演者左右为难，这种现象称为角色冲突。角色冲突反映了人们的社会生活多样化、复杂化的现实。研究生承担着多种社会角色，在学校扮演着学生的角色，在家庭中是子女的角色，在兼职的过程中根据不同的工作性质有不同的角色要求，如做家教时是一名老师的身份，在企业时是一名普通工人等等。个人的能力和精力有限，研究生在兼职过程中是否认清了自己所承担的社会角色，是否适应角色的要求，以及是否遇到了角色的冲突这些问题将是笔者下面将要论述的。
假设一：研究生在兼职过程中对自己所扮演的社会角色有清晰的认识
研究生群体大多数是经过激烈的考试竞争，通过层层选拔最终得到深造的机会的优秀知识分子。国家实行研究生扩招的
