导语：学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。以下是关于学习型组织理论的学习观详细论述，欢迎阅读。
善于不断地学习是学习型组织的本质特征。
学习型组织强调的是团队学习或组织学习，是基于团体成员个人学习基础之上的组织学习，目的在于克服组织智障，提高组织智商。这个理论认为，不管是个人还是整体组织，惟有不断开发能力，才能使企业或组织达到所要获得的成效。这里的学习既有广义的学习，也包括狭义的学习。其核心理念是：
全员学习。即决策层、管理层、操作层都要全身心地投入学习。
为了实现组织的共同目标和适应不断变化的环境所带来的挑战，人人都要通过学习来不断地认识和克服自身的缺陷或不足，实现自我超越;人人都有学习的必要，人人都有尚待开发的潜能。尤其是经营管理决策层，他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。
全程学习，有针对性的学习，学习工作化、工作学习化。
把学习贯穿于组织发展的全过程，贯穿于工作的各个环节，贯穿于个人的一生，而不能把学习与工作分割开来，也就是终身学习，学习工作化、工作学习化，把学习作为毕其一生的常态，为解决工作中遇到的各种问题而不断地学习、充实、提高。工作学习化的一个模型是工作决策—决策反思——行动—行动反思——文字化——经验共享——工作决策，也就是我们过去常说的从实践中来，到实践中去，实践-认识—再实践-再认识，不断循环往复的'过程。以学习型组织作为努力方向的社会组织，从领导者到普通成员在不断的反思中发现和确认新问题，以问题、失误引导学习，注重信息反馈、反思和共享。
终身学习与团队学习。
终身学习即组织中的成员均应养成终身学习的习惯，这样才能形成组织良好的学习气氛，促使其成员在工作中不断学习。学习型组织不仅重视个人学习和个人智力的开发即狭义的学习，更要重视团队学习和群体智力的开发也就是广义上的学习，其目的是克服团体智障，萃取集体智慧，强化组织智能;换言之，就是让团体成员彼此间的思想和智慧相互交融，通过互相启发、互相激励的互动过程，产生更高的思想认识和更多的集体智慧;也就是使一个人的体会或感悟可以逐渐递升为组织知识，一个人的知识、智慧可以逐渐演进为组织智能，并使组织智能大于组织中个体智能之和。
学习型组织通过保持学习的能力，及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态势。
学习型组织理论的倡导者们断言，现在及未来成功的企业将是构建学习型组织的企业。当今世界企业间的竞争本质上是学习(learning)速度的竞争，惟一持久的优势是比别人学得更快，使企业内部的变革速度大于外部变革速度。英特尔的总裁格鲁夫说，当今世界惟一不变的是变化(change)，学习型企业将致力于让L≥C。正如摩尔定律的一条：你永远不能休息，否则你永远休息。
