在当今社会生活中，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。大家知道讲话稿怎么写才正确吗？以下是小编精心整理的幼儿园家长会讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的各位老师、各位家长,大家上午好！
今天，非常高兴有这样的机会和大家在一起，探讨交流对孩子的教育问题。同时，也非常感谢学校为我们提供这样好的一个交流平台，让我们学生家长能与学校和老师零距离地探讨交流子女的教育问题、学习好的做法和经验。下面，我就如何加强父母和孩子之间的有效沟通等方面问题，谈谈自己的想法和做法，与大家共同探讨。
我的孩子刚进入这个班时，我在为他能加入这个优秀的集体感到高兴的同时，也为他担心，担心他能否适应这里的学习环境，能否跟上老师的教学进度，能否融入这个尖子生云集的集体。的确，进入了新的学习环境，竞争性更强了，学习压力和心理压力都加大了。此时，作为家长，与孩子进行有效的亲子沟通和交流，帮助他分析存在问题、找出解决的办法就显得非常必要和重要。
首先，作为家长要观察、了解孩子的学习状态，认真聆听他们的心声。我们都有这样的体会：心里有事总希望找个知心的朋友说一说。同样，孩子心里有话也需要有个倾听的对象。孩子进入高中学习之后，与父母相处的时间相对较短，而高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期，他们的欢乐想与人分享，他们的苦闷想对人倾述，这时一个会聆听的父母就是他们最好的倾述对象。因此家长要经常抽空陪伴孩子，利用各种机会，留心听孩子说话，要耐心听、认真听，不但要听进去，而且还要思考。如果我们对孩子的倾诉心不在焉，孩子就会觉得跟你讲也是白讲，久而久之，孩子有话就不会对父母说，孩子的心灵大门就可能对我们关闭了。相反，如果我们认真聆听，鼓励他将心里面的话说出来，这样做既对孩子多了一些了解，也让孩子觉得自己受重视，孩子一旦遇上什么重要事情，就会来跟你说，找你商谈。我的孩子是一个自尊心和进取心都很强的阳光男孩，他进入了阳光班后，看到周围都是成绩好的同学，学习压力很大，孩子的原先一直以来的优越感不复存在，有了一种挫折感。他将自己的苦恼说给我听的时候，我非常认真地听，鼓励他把心的话都说出来，同时和他一起分析并劝导他：首行要自信，你也有自己的优势；其次你非常幸运，庆幸自己能跻身于这么一个优秀的群体之中，可以相互学习，共同提高。我鼓励他，不和别人比，和自己比，今天的你比昨天的你有进步，这个阶段的你比上个阶段的你有进步，你每天都在努力就可以了。这样比他就有了努力的目标，人也就变得自信了。孩子有了自信，不管将来他干什么，我相信他都会走好自己的路。
其次与孩子要平等交谈。我们做父母在和孩子交流时，有时喜欢摆出一副高高在上的姿态和表情，让孩子感到不易亲近和反感，交流也就不能有效进行。父母与处于青春期的孩子交谈，最好的方式是以朋友的形式进行平等交谈。这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在，也能引起孩子的热烈回应。
高中时期是孩子从幼稚到成熟的转折时期，孩子有了自己的思想观点和处理事情的方式，因此，家长与孩子的交谈应是朋友式的，要做到这一点，应把握以下几点原则：
一是融洽关系，这是平等交谈的前提条件。我们平时如果和孩子交流得很少，发生了问题之后就以一副居高临下的姿态，咄咄逼人地严厉训斥孩子，久而久之，与孩子的感情距离渐渐拉大，以后再想听到他的真话就很难了。因此，我平时与孩子交谈，尽量制造一种和谐的气氛，比如用幽默的方式说句笑话，讲点令人高兴的事情等，这样不知不觉中就拉近了与孩子的距离，沟通效果也会好得多。
二是尊重、理解孩子，向孩子敞开心扉。爱孩子，首先要尊重信任孩子。合格的父母，不仅是孩子衣食住行的提供者，也是孩子的老师，更是孩子的朋友。当孩子向我们敞开心扉，向你倾诉他伤心、愤怒、困惑时，一定要多从孩子的角度考虑问题，给他们更多的理解，尽可能地让孩子明白父母始终是关心、理解和接纳他们的。父母对孩子的尊重和信任，也表现在父母向孩子敞开心扉。我有时想，中国的父母一般很少向孩子透露自己的内心世界，但反过来却要求孩子向自己袒露一切，这种不平等的关系往往成为亲子沟通的障碍。世上没有完美无缺的人。我有时在孩子面前，用我的缺点来放大孩子的优点，以一种轻松的方式接受自己的不完美，不仅让孩子觉得你更亲近，而且能把一种坦然的处世态度传达给孩子。
三是语言精炼，把握谈话时间。孩子都反对嗦，最讨厌没完没了的唠叨。谈话只求效果，达到目的后，要适可而止。
三、做好孩子的参谋。父母与孩子的关系应是朋友和参谋，在孩子需要帮助的时候，在充分尊重孩子意见的基础上，为孩子提出合理的意见和建议。往往有时你的一句善意的提醒、你的一句正中他心怀的话让他觉得非常温暖，起到的作用将会是无穷的。作家长，也要给孩子留下属于自己的空间，每个人都需要有自己的空间，尤其是处于青春期的高中生。日常生活中，我常常告诫自己：对孩子“不当领导当参谋，多提建议少命令。”千万不要把自己的意愿和观点强加给孩子。
四、多与老师沟通。家长和老师作为教育主体，之间的沟通十分重要。通过沟通，让双方都了解了孩子在校、在家的学习生活情况。家长和老师沟通的形式一是开家长会，二是与老师单独沟通。我在开家长会时，首先会准备一个专门记录家长会内容的本，在家长会上把关键内容记录下来。会后，再与老师作进一步沟通。回家后用亲和的态度和孩子说家长会的内容。具体到孩子身上，介绍一下班主任及科任老师对他的评价，尽量做到客观、真实地转达，和孩子一同分析问题，找出下一步努力的方向。
五、加强自身学习，做好表率。高中阶段是孩子的特殊阶段。在此之前，我认为给孩子足够的爱护就行了。随着孩子进入高中的学习，慢慢地具有自己的判断和思想，我才感到做家长的担子重了起来，在孩子的教育上，有些力不从心。父母是孩子的第一任教师，什么样的父母教出什么样的孩子，家长的自身素养和人格力量是最重要的教育因素。为了跟上孩子成长的步伐，我常常到新华书店去阅读有关孩子成长方面的书籍，在书中寻找解决问题的方法和答案。通过学习，不仅丰富自己的知识、提高了能力，同时，自已不断学习、不断充电的精神，也是在给孩子作榜样。
以上是我在与孩子沟通交流方面的一些想法和做法，不足之处恳请在座的各位老师和家长批评指正。随着孩子离高考越来越临近，如何与孩子更有效的沟通、如何缓解紧张情绪、释放压力，我非常想听听在座老师的专业指导建议，听听在座家长有益的经验。
作为家长，我衷心希望能把孩子教育成为这样三种人：一是成为一个身体和心理都健康的人；二是成为一个适应社会发展、自食其力的人；三是成为一个有创造力、为人类社会做出贡献的人。成龙成凤是我们家长对孩子的共同心愿，衷心地祝愿全体家长心想事成，祝愿全体同学学业有成，前程似锦。
谢谢大家！
各位家长：
晚上好！
一、首先我先向大家自我介绍一下，我是小4班的班主任陈老师，与我搭班的老师是严虹老师，还有一位保育员陈老师，她主要负责日常保育工作。在此，我代表我们3位老师感谢大家在百忙之中抽空参加您孩子的家长会，再次对各位的到来表示衷心的感谢。
二、今天我主要讲讲本学期我班的一些活动安排及需要各位家长配合的有关工作。
下面我先来讲讲我班最近这些日子来孩子在园情况。总的来说，本班幼儿各方面都表现较好。大多数孩子没有上过托儿所，多数幼儿还不能自己吃饭，甚至不吃饭（具体讲述个别幼儿情况），我班幼儿的常规都有了很大的进步（吃饭、午睡、喝水，认识自己的学号及物品），多数幼儿都能表达自己的意愿（如上厕所、喝水）基本能独立入睡。现在还能一个拉着一个排队做操，活动。但还有个别幼儿上课或吃饭还会离开自己的位置。
在座的各位家长对孩子在园的一日生活可能还不了解，下面我向大家介绍一下：
早上7：40，早班老师来园，所以在这里提醒家长们，不要过早将孩子送到幼儿园，因为过早还没有教师来，幼儿在幼儿园发生了事故是没有办法控制的。如果实在有特殊情况，那请关照门卫，让孩子坐在传达室等等，老师来上班就可以领到班级里。
7：50—8：20幼儿入园时间。如果您的孩子有特殊情况不能来园，请您打个电话请个假，所以请家长记住班主任的电话号码。这一段时间主要是让幼儿进行晨间活动。我们会组织孩子进行各项区域活动。
8：20—8：40幼儿早操。做完操后。我们回到班上开展晨间谈话活动，小班主要谈的是生活内容，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多。在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，他一定可以的。
8：40—9：00幼儿吃点心，先提醒孩子们上厕所，然后洗手，带着孩子一个一个的倒水。
9：00—9：20第一节教学活动，一般都是主课：以建构式课程上的课为主。
9：20—9：50健康活动
9：50—10：15由于我园的特色是体育、健康，是一个生活活动和游戏活动。
10：15—10：45健康活动
10：45—11：00幼儿小便、洗手，保育员给桌子消毒，教师做好餐前准备。
11：00—11：30幼儿进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿，不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养。
11：30—12：00是午间活动时间，各班幼儿饭后散步，散步结束后幼儿午睡。
12：00—2：20幼儿午睡，午睡前我们会给孩子听10—15分钟的睡前故事、轻音乐等等，使孩子能够尽快入睡，在午睡过程中我们两位老师轮流值班，不停地巡视孩子们的被子是否盖好，观察每个孩子入睡情况。
2：20—2：35叫小朋友起床，并帮孩子整理衣裤，帮女孩子梳辫子。
2：35—3：15是一个健康活动。
3：15—3：50吃下午点心，下午点心。如面条、红豆粥等。听到这里，爷爷奶奶们应该放心了，您的孩子在幼儿园不会饿着。经常有孩子放学时想吃零食，就会说饿的，家长很心疼，以为在幼儿园里没有吃饱，其实这完全是你的孩子想吃零食想出来的鬼点子。我们还是主张科学饮食，不要乱吃零食，尤其是路边摊上的食物，很不卫生。
下午游戏活动时间。这时教育活动内容有很多，有美术、体育、手工、音乐、社会等一些游戏活动。在这一段时间里面，我们带孩子朗诵一些儿歌。
3：50幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，看看孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们两位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现。
幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，有时也会稍作改变（季节变化），但改变不会太大。
三、家长的配合
现在的孩子都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友有攻击性行为等等
1、禁止幼儿带小刀、铁钉、玻璃、打火机等危险物品入园，以免幼儿发生误伤别人和自己的意外事故。
2、孩子年龄小，自我保护意识差，不懂得什么是危险，所以有时会出奔跑时相撞碰伤了，因为小矛盾咬伤、抓伤，如果发生了这样的情况，希望家长们能相互理解，主动配合老师做好调解工作。
3、幼儿进入集体生活，有一个相互磨合的阶段，希望家长教给孩子正确的相互交往的方法，教给孩子自我保护的方法，也注意给孩子勤剪指甲（最好是每周一次）以免挖伤其他孩子。
4、如果您发现孩子有传染性疾病（如：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），请务必留在家中休息，以免传染给其他孩子，并及时通知老师，做好午睡室、活动室的消毒工作，防止交叉感染。
5、由于大多数孩子的被褥是统一的。请您给孩子的被褥、毛毯做好标记或写上名字。
6、为了接送时的安全，请您及时在接送时填写自己的姓名，如特殊情况代接，请提前告知老师，并带上孩子的幼苗卡或本人身份证。
7、每天早晨入园请及时到保健医生那里喷漱，领取牌子插入门口的晨检袋。红色代表好，绿色代表不讲卫生，黄色代表吃药，所以请您要给孩子吃药时将药交给保健医生。
8、及时请假。关系到退餐。（请提前请假）
9、幼儿园有个别家长抽烟，抽完后就将烟蒂随便乱仍
10、幼儿成长足迹
11、人寿保险未买的家长请到老师处填写。
四、
1、学会分享
多教育孩子和小朋友分享。家长可在家中有意识的让孩子分东西给父母、老人，让孩子感受到与人分享也是一种快乐。
2、学会礼貌
要学会礼貌的交往，每天让孩子从问好、再见开始，从小养成良好的文明行为习惯。
3、自理能力
培养孩子的自理能力，是本学期的工作重点，我们要教他们掌握基本的吃、穿技巧，会自己吃饭，自己穿外套，裤子，有大、小便要及时去，有相当部分的孩子起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去天冷了孩子容易生病，所以请大家在家也注意让孩子锻炼，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也一定能做到。
4、学习方面
幼儿园到现在已经有一个月了，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的。他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。这一个半月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如看门的通知及时将物品带来，及时带照片、美化环境啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解。
幼儿园的学习活动注重孩子的体验，从动手中学习知识，为此在学习中要家长参与活动准备：
a、知识经验上的准备
幼儿园的空间是封闭的、有限的。因此，需要家长带孩子走向广阔的生活空间，以获得感性知识。在班级开展教学活动时，如果幼儿没有感性经验，活动很容易机械和说教。因此，家长给孩子的知识和经验的铺垫是很重要的。如认识"秋天"，单凭一个教学活动，或者系列活动在幼儿园都有局限性，而家长带孩子走进大自然，接触大自然，积累感性经验，然后在老师的整理、提升下，孩子就能得到一个完整系统的经验范畴。
b、材料上的准备
现在新的教育观念告诉我们：要教孩子学会学习，解放孩子的手脚，让孩子去探索、去发现。要支持孩子的这一行为，必须准备充分的操作材料。而大量操作材料单靠老师去准备显然是势单力薄的，因此我们请家长挖掘周边的资源，为孩子准备操作材料。
5、介绍家园联系栏。有的家长认为那只是一个环境装饰。其实那上面有许多我们要对家长说的话。比如：《一周计划》，你能了解我们这一周的活动内容，相应地给孩子做些准备；《保健知识》，顾名思义就是向家长介绍一些保健常识，尤其是年轻的父母，当然爷爷奶奶们有好的保育经验，我们也可以在这个版块里分享；当然在幼儿园学到的不仅仅是这些，我们会采取别的途径来向家长汇报。比如校信通的使用，我们可以借助这个平台给家长发一些通知，或者温馨提示等，所以开通这个业务的家长朋友就可以及时收到我们的信息，那另一些家长就希望你能多关注一下我们的家园联系栏或者门口的通知。
孩子交给了我们，我们就会对孩子负责，每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔倒了，撞倒了也是免不了的在这里希望大家也都能够理解，同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！
幼儿园大班的孩子们毕业了，他们怀着依恋的心情告别了朝夕相处的老师、小伙伴和欢乐的幼儿园；抱着期待、好奇和紧张的心情准备进入小学，开始系统的学习生活，这是他们成长的一个关键期，要顺利适应小学的新生活，走向成才的道路，需要他们自己努力做出必要的心理调整，更需要老师和家长的耐心帮助。说到家庭教育，主要依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。家长们都有一套成熟或不成熟的教育经验。从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？我想提几点想法和建议。
一：做好入学的准备。
如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为孩子树大自然直,是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。那么家长选择学校的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中环境，但更多的家长还是在选择老师。可以说选择什么样的老师就选择了什么样的教育，选择了什么样的教育就选择了什么样的人生．
因此在入学前，家长们要创造条件，带孩子看看他准备上的学校，讲讲小学生有趣的生活，介绍小学生的故事，使孩子有充分的身、心方面的准备，产生愿意做小学生的强烈愿望，保持入学后系统学习所必须的良好精神状态。
二：培养良好的习惯。
兴趣和习惯将影响人的一生。因此在孩子入学前，要注意培养一些基本的好的习惯。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节俭习惯。学会准时到校；包书皮、削铅笔、整理书包、收拾学习用品；注意听老师和家长讲话；生活上的自理……这些事要在孩子轻松愉快的情绪中进行。
尤其要高度重视非智力因素的培养，加强劳动锻炼，促进孩子全面素质的提高。当前的升学竞争，说到底，其实是就业竞争。随着高等教育的大众化，原先的升学竞争，不用很长时间，将被越来越激烈的就业竞争所代替。而就业的竞争，综合素质方面的因素是至关重要的。要提高综合素质，加强劳动锻炼，养成良好习惯是首要因素。据研究，相比于美国、日本等发达国家，中国儿童每天做家务劳动的时间是最少的，不劳动就会娇生惯养，不劳动就根本不可能养成爱劳动的良好习惯，也很难想象他对复杂、艰苦的脑力劳动会有多大的韧性和顽强精神，而没有韧性、没有顽强精神，要取得好成绩、得高分，也难。所以，看似不相关的两件事，其实质是相通的。这里正是非智力因素在起作用的。
三：掌握必要的教育方法。
1是抓好过度。首先是学习方式的过度。幼儿园是以游戏为手段向幼儿进行素质教育的，孩子们习惯了“玩中学”、“做中学”、“用中学”的学习方式，可以说是在玩中长大的。入学初期，要帮助孩子尽快适应小学的学习要求，学习方式上给孩子们一个很好的过渡，课堂教学中增加“玩中学”“做中学”“用中学”的分量，从而调动孩子的学习动机和兴趣。家长和老师经常向孩子提出有趣的问题，有利于提高孩子们的求知欲。由此可见，在“小幼衔接”的教育中，创设“想中学”的学习氛围，不失为好方法。
其次是学习内容的过度。孩子在幼儿园的学习主要以游戏为主，不同学生可能来自于不同的家庭，再加上在幼儿园学到的各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。再看看小学一年级的课程设置，每周语文课七节，数学课三节半，音、体、美各两节，英语三个半节（从下半年开始小学一年级将不开设英语课），其他的还有就是劳动、活动、兴趣课了。教学内容的大容量、教学方式的快节奏、老师教学风格的多样化、学习时间的加大，学生很难适应，稍不注意，就会养成坏习惯，不爱学习。
再次是心态的过度。家长和老师对孩子入学寄予很大希望和很高热情。往往容易对孩子提出过急过高、不切实际的要求，由此必将造成孩子们对求学的紧张、恐惧心理。有些孩子，起初表示喜欢上小学，但是，没有多久，便拒绝入学，产生厌学情绪，这对孩子的身心健康成长将带来很坏的影响。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要。但当前有一种不良倾向，认为学校作业压得越多就对孩子有利，进入小学后，家长切记不要随意给孩子加重学业负担。如现在小学一年级学生是不允许留任何书面家庭作业的，学生在校时间也进行了严格控制，一星期中有三个下午是提前一节课放学的。在书写方面，提倡只要学生能把这个生字记牢就好，绝不允许出现罚抄写十遍，罚抄课文内容的变相体罚现象。这些措施都是为了减轻孩子的课业负担，家长最好不要与学校背道而驰。如果孩子确实有精力，不妨可以有选择的发展孩子的艺术特长，让他更全面的发展。因为新课改的形势不容逆转，包括高考，所有的命题都要体现新课改的理念。这是世界教育改革的大势决定的。从教育发展的生态看，有人比喻，中国是个加工厂，设计和策划在印度，董事会在美国，中国教育再不改革，我们的身翻不过来，因此，培养孩子自主学习的能力，善于思考，融会贯通，会自己发现问题，解决问题，实在是很重要的。
2是学会欣赏孩子，了解孩子。要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，多用肯定句，少用或不用否定句，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。要知道：好孩子是夸出来的。
顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。
要给孩子具体的建议，而不是简单地说：怎么搞的，又错了，谁让你这样做的等等。比如你发现孩子的字写得不好，那么就告诉她：“孩子，这个字你能写成这样真不错，不过这个横如果再平一点是不是会更好？试试看，怎么样？”通常这个时候孩子会很高兴地再写一遍而且会有所改进。
当孩子做得不好时，不要一味地指责，要明白他为什么落后，是能力问题还是态度问题，这点很重要。另外还要记得检查自己做得足够好了吗？当你大声指责孩子为什么没有考第一，不如别人时，要记得很有可能孩子也会来一句“你不是也不如谁吗？”这时候你是恼羞成怒还是从容不迫？决定权其实在你手里。那就是不要这样指责孩子，要明白第一只有一个，能得第一很好，但做不到也不见得天就塌了，最重要的是不断努力，不断超越自己
3是保持一颗童心，跟孩子做朋友，尊重她，平等地对待他，多想想自己小时候是怎样一种心理，不要时时处处摆家长的架子（其实我更喜欢用“父母”而不是用“家长”这个词）。有一次邻居家的小朋友找我孩子跳皮筋，我给她们扯绳子，那个小姑娘很吃惊，说：“你妈妈真好，还会给你扯绳。”她一脸的羡慕我印象很深，相信那时我孩子也很骄傲，很自豪。结果那几天孩子练琴特别用功，效果好极了。其实孩子的要求真的很小，做父母的稍稍用心就可以做得更好。
4是尽量多地了解孩子的同学，知道她的好朋友，知道她为什么会跟这些人成为好朋友，关心她的班级。当我说出孩子班上大多数同学名字时，她很惊讶，“爸爸，你居然知道这么多！行啊你！”她很开心。这样她会感觉你关注她的集体，为此，她会在各方面更加努力。
最后：加强家庭与学校联系，多与班主任、任课老师沟通交流。
各位家长： 你们好！
今天我们为如何更好的教育孩子再次聚在一起,共同讨论教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、探讨需要解决的问题。非常感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们再次感受到了你们对我们工作的理解和支持。今天的家长会主要分以下几个议程：一、介绍周坪幼儿园的基本情况、介绍周坪幼儿园工作计划.（重点是活动安排）二、学习幼儿在家行为规范、家长育儿要求、家长日常行为规范。三、解答家长关注的焦点问题。四、幼儿家长须知（家长应协助幼儿园作好哪些工作）。五、家长代表讲话。六、为优秀作业、作品幼儿及优秀家长颁奖。七、接种通知
一、首先我向大家介绍我园的基本概况:我园是一所具有农村特色的幼儿园。
为解决外出务工家长教育孩子的难题，我们开办了全托幼儿班，目前有全托与半托两种形式。本期共有103名幼儿入托，其中全托幼儿49人。根据年龄的大小我们开设了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。实事求是的说我们幼儿园具有雄厚的师资力量。而且个个老师师德高尚、认真负责、能把您们的孩子当自己的孩子来呵护、来关爱。工作中她们既是老师，更像孩子们的妈妈。
周坪幼儿园一直以来本着为家长服务、为幼儿着想、为小学奠基的办园理念开展教育教学工作，工作中注重养成教育，把安全放在首位，并积极创设良好的教育环境为孩子的一生发展奠定良好的基础。
本学期，我们根据大纲要求，中班开齐《语言》、《社会》、《科学》、《健康》、《美工》五门课程，大班开齐了学前班课程。不仅能让您的孩子提前培养良好的学习兴趣和学习习惯，受到最好的学前教育，还能让您的孩子为进入小学一年级奠定厚实的基本功。
二、学习幼儿在家行为规范、家长日常行为规范及家长育儿要求。
目前，仍然有许多家长因为忙于生计或其他原因缺乏科学的和方法，不懂得如何根据幼儿年龄、心理创设、改进家庭教育环境，导致出现了家园脱节的教育现象，其后果是使许多孩子在家在园表现不一，严重阻碍了幼儿身心的健康发展。鉴于以上情况，我们请许娣桂老师再次与大家一起共同学习相关，希望对各位有所帮助。
三、关于幼儿生活费情况以及全托幼儿管理情况。
全托幼儿如何管理、幼儿生活费怎么开支、操作程序是怎样的？可以说一直是家长们关注的焦点，特别是在目前物价飞涨、市场比较混乱的前提下，本期我们根据历年来幼儿生活费核算情况，决定全托幼儿将继续每月生活费150元，三餐一点，半托幼儿是60元，一餐一点。下面请张琼英老师具体向大家介绍本期伙食费核算情况及全托幼儿生活管理的相关情况。
四、从幼儿园开办以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，为了方便规范管理、我们希望家长继续配合幼儿园作到以下几点：
1、让孩子养成良好的习惯。不带早餐、零食或玩具到幼儿园。
2、在日常生活中，教给孩子必要的安全知识。如：防火、防水、防电、走路靠右行等等。
3、有事要做到及时向老师请假。（伙食费）
4、准时接送自己的孩子。目前我们执行的是第一套作息时间，因为有全托幼儿在园，要求半托幼儿早晨8：30入园、下午4：00接回。放假当天12：00准时放学。星期一送孩子入园时，如果遇到小学举行升国旗仪式，请您做一名文明家长，不要从操场横穿，等仪式结束后，再从操场经过。送孩子入园后，请迅速离开园区，以便使您的孩子尽快适应幼儿园生活，有摩托车送孩子的家长，请听从门卫的指挥，不随意进出校园、按要求停车。
5、大班家长在家要教会孩子写自己的名字。同时教育孩子从小学会认知、学会做人、学会做事。
6、父母是孩子的第一任老师，也是他们的模仿对象。因此，我们希望每位家长严格要求自己，给自己的孩子作榜样。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表扬加鼓励，同时要让孩子明确自己“好”在哪里、“棒”在哪里。
7、夏天即将来临，全托幼儿家长为孩子准备好俩套换洗衣物并作好记号。(举例)为孩子换衣物的时间改在星期五，为了让您的孩子尽快适应幼儿园集体生活，无特殊情况家长请不要随意来看孩子。
8、对于幼儿在园安全，请家长们放心，我们幼儿园由谭林桂老师和我每周定期为幼儿作了各个安全方面的知识培训，幼儿在园时间每一位教职工都有安全岗位责任。在此，我们向大家承诺：一定会尽最大努力确保孩子们的安全。但是幼儿不管是在什么地方，他的法定监护人任然是家长（如幼儿与其他孩子发生矛盾出现问题，家长应承担相应责任。又如，幼儿在园损坏公物，即使不是故意的，家长也应做相应的赔偿。有的家长认为，孩子送到了幼儿园，不管发生什么事都是老师的责任，与自己无关，这种想法是不对的，老师承担的是教育和监管的责任）幼儿是活生生的人，他们无时无刻不在活动之中，因此难免会出现一些意外。（举例说明陈靖玺）这时候，我们最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解决。切记不能造谣生事、唆使了非，更不能只听自己的孩子说、对别人的孩子意气用事，甚至动粗。在这个方面，（举例）我相信各位家长都是高素质、而且是通情达理的人，一定能理解我们。
9、每年的六一儿童节，我们与小学一起将举行文艺汇演，为您的孩子提供一个展示自我的平台，到时请家长在各个方面全力配合。比如统一服装、准备道具等等。
五、家长代表讲话。
六、为优秀幼儿及优秀幼儿家长颁奖。
各位家长，我们周坪幼儿园愿同你们一起为孩子的成长搭建一方平台，让您的孩子享受更多成长的关爱，让他们在周坪幼儿园受到良好的学前教育、在这里得到正确的人生指向、得到心灵成长的启迪、得到快乐美好的童年！
1欢迎词：
首先，我代表红旗路幼儿园的老师对们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们热的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
2介绍园务计划：
下面先把幼儿园本学期的园务规划给各位家长介绍一下：
二月份：1、兴趣班报名开班（待定）。
三月份：1、幼儿体检；2、庆“三.八”主题活动——“我爱妈妈”；3、 “植树节”种植活动；
四月份：1、家长开放日活动；2、“五.一”劳动节主题教育活动；
五月份：1、“六.一”准备；
六月份：1、庆“六一”文艺汇演；2、幼小衔接——大班幼儿参观小学；3、幼儿体检；4、园报的创刊与发行；
七月份：1、召开期末家长会；2、兴趣班汇报；（待定）
八月份：1、艺术班（幼小衔接班）开班；2、艺术班（幼小衔接班）汇报；3、预收下学期书费；
3介绍班级教师情况：
首先，我先向大家介绍一下：这是小班的**老师，幼师专业毕业，实际教龄五年。与**老师共同搭班的是**老师,幼师毕业。其次，谢谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。
4教学情况介绍：
本学期我们使用的教材是南京师范大学出版的《整合课程》，这套教材共有*门课程，其中整合了：语言、数学、（拼音）、社会、（写字）、音乐、美术和健康领域的内容；幼儿用书共有*本，包括：（）（）（）（）（）（），另外还有阅读、智能开发、英语和美术练习（珠心算）。
那么幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。上午共设了阅读、数学、英语、音乐、健康、五门课，下午开设了整合课程及美术活动。
5作息时间介绍：
下面我向大家介绍一下我园作息时间。
7：30分，来园；
7：30—8：20这段时间是幼儿晨间活动时间，幼儿通过晨间阅读、晨间舞增加幼儿阅读量及锻炼幼儿体质；
8：20—9：00早餐时间；
9：00—9：30第一节教育活动；。
9：30—9；50喝水入厕；
9：50—10：20幼儿做操，吃点心；
10：20—10：30喝水入厕；
10：30—11：00第二节教育活动；
11：00—11：30户外活动、入厕洗手；
11：30—12：00幼儿进餐时间；
12：00—14：30 幼儿午睡；
14：30—15：00整理仪表、喝水入厕、下午点；
15：00—15：40下午教育活动时间，
15：40—16：00入厕洗手、餐前教育时间
16：00—16：40晚餐
16：40—17：00晚间游戏；
17：00—18：00兴趣班及幼儿离园。
6家长注意事项：
（1）本学期床上用品需要家长秀上幼儿名字，在清洗后以便为幼儿查找。
（2）接送孩子时，一定要把孩子送到本班老师的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应以前通知班内教师，凭接送卡接幼儿。
（3）这一段时间联系电话如果有更改的，请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里，以便我们的联系。
（4）如果幼儿身体不适，家长在送孩子的时候应该跟老师说清楚，以便我们对他更好的照顾，有吃药的幼儿，请家长把药品包装好，并注明幼儿姓名、服药时间以及服药量。
（5）按学期缴费的幼儿，连续六天请假（不包括星期天）每天按2元退费。
（6）为了使我园的艺术教育办的更具特色，让幼儿具有充分发挥，展示自己艺术才能的能力，对幼儿开设兴趣班活动，分别设有：舞蹈；小班教室，120元/5个月（含舞蹈鞋）。美术：中班教室，120元/5个月（含材料费）；幼儿奥数：大班教室，120元/5个月。开课时间：3月1日~7月29日周一至周五17：00~18：00。兴趣班活动报名：从今天开始到2月28止。
（7）三张幼儿照片
（8）送幼儿入园时，请检查幼儿衣兜是否有危险物品，杜绝幼儿入园带零食现象。
（9）请按时入园，以免延误老师教学、耽误幼儿课时进度。
（10）晚来的幼儿，家长请不要把幼儿直接送到食堂，应把幼儿交给本班教师，需要进餐的再由教师负责给幼儿打饭。
（11）每班门口的家园联系内容分为三块：1课程安排表，每周一换；2保健知识，每月一换；3家教知识，每月一换，请家长关注。
（12）各位家长，在收到《学习情况表》后，请及时填写反馈意见，并在周一的时间交到老师处以便给孩子存档。
尊敬的各位家长朋友：
大家好!
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,为了孩子的健康成长一起努力。
一直以来，在教育局的正确领导下，我们致力于办让人民满意的教育，从幼儿园内外环境到教师专业素质的提高等方面我们做出了积极地努力，近几年，我园各方面工作有了长足发展。
一、幼儿在园的安全问题：
我们在实际工作中深刻认识到，“安全”是我们阳光幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。比如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。
二、幼儿园的课程设置
说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊!人家这个幼儿园教的东西真多!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识，并且实际上有些东西教不规范还不如不教。
幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。我们选用的教材是在教育局统一订购的省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。小中班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子的自理意识;当然也有一部分家长提出了:从中班开始就该进行写字、算题、认拼音字母的教学,有些认为中班不学东西,不上中班,直接上大班,怕的是上小学后跟不上。其他的我们不说。就孩子的`年龄来说,我们面前的孩子只有三、四、五岁,有的还不足三岁,他们从出生到现在才有几年,他们会走路才有几天,关于写字,我们不主张小中班写字,首先,三四岁孩子手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,如果硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会导致手指的变形。其二,由于生理原因,孩子的姿势会走型,而错误的执笔姿势一旦养成就很难再改。所以小中班我们只是涉及简单的数字和字的基本笔画的书写,到了大班我们才开始扎实地抓孩子的写字姿势、拿笔姿势,学写简单的独体字。数的加减等。还有的家长孩子刚进幼儿园还不到几天就说一个字也不知道写。什么也不知道。对于这一点我要说一下。孩子连环境和人什么都不熟悉。心也没有稳定。还没有一个安心的状态。还没有适应新的环境。怎么能够跟着老师的思路走。很多的老师说什么还理都不理。还怎么教他们学东西呢?是要一个慢慢的适应过程的。不是一两天就可以教会孩子很多东西的。希望家长能给与我们理解。讲到这里我要强调一点。就是家长不要小孩子把铅笔和食物带到学校来。。。。。。还有一些家长老是不给孩子带家庭作业本......
三、家园共教
人们常说：“一群好教师，就是一所好的幼儿园，而一群好家长就能支撑起一所最出色的幼儿园”。幼儿园的发展，老师自我价值的实现，都离不开在座的各位家长的支持。
幼儿园的工作很大一部分需要各位家长配合，有了各位家长的认可、监督和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的发展。
孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙教师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义非常重大。家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还继续着。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。
五、理解、支持老师的工作
教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，每年新学期新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。他们绝对是对所有孩子付出耐心和爱心的，当然，他们工作中的一些不足也希望各位家长朋友们给予谅解。
六、搞好家园联系
家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
最后我给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:
一、请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，接送时间：
早上幼儿来园家长送幼儿到班级老师手中;
下午放学，家长到教室接幼儿离园;
校车接送的幼儿。请家长按时送到坐车点。最好是人等车不要车等人。主要道路边的幼儿最好家长亲自接送。因为车辆比较的多。以防万一出现交通事故。
二、、一般情况，不要让幼儿无故缺席、迟到。孩子因各种原因不能来园，请向教师
做好请假工作，让老师心中有数。
三、为安全起见，请家长不要让幼儿带贵重物品(如金项链、耳环、手表等)和危险物品来园。幼儿来园前家长应查看幼儿书包和口袋，发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、金属发夹、弹子、硬币、玻璃片、危险玩具等)应立即取出并及时对孩子进行安全教育。
四、父母不要让幼儿自己单独来园或回家，、孩子的接送：原则上由父母亲自接送，如有困难委托他人接送时，为了安全，被委托来接送幼儿的人，应具备完全行为能力(年满十八岁以上的正常人)。并请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、与孩子之间的关系告诉老师，方可领走孩子。
五、如家长电话或手机有变动请及时与老师联系，及时更改好您的联系方法。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。
为了让每一个孩子在幼儿园开心生活快乐成长，而我们的教育、孩子的成长都离不开和家长的沟通交流合作。
以上是我对孩子教育过程中的一些看法和观点，希望各位家长们加以指正、我们共同探讨，一起寻找出对孩子教育最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任老师来主持今天的家园交流会，希望通过大家相互的轻松交流、探讨，共同培育好我们的孩子，办好我们的幼儿园
尊敬的各位家长：
上午好!
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班的家长会，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教育工作，同时通过本次家长会进一步增强家园联系。
首先，我向各位家长汇报一下这一学期我们班宝宝的情况。
(一)自理能力的培养：
1.就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸(那在这方面我发现我们班王婧优、李洧豪、曾艺这三个小朋友做得很棒，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉,把自己弄的干干净净的)、还有就是会独立的穿脱衣服(在这方面我发现我们班陈珊、蒲瑶、.唐玮婕、易嘉琪，这几个小朋友做得很好.)
2.培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。并不用家长喂饭。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不可以大声说话，不东瞧西望，不妨碍到其他小孩吃饭;并让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁(这一点，我们班的唐诗、丫丫、黄烁嘉、文梓瑜这些小朋友都做得很好)。吃完点心、水果的时候能根据自己的照片标识找到自己的手帕将手擦干净。这一点很多宝宝都做得很棒(特别是祝均鸿、梁锦笙、范子涵他们每次吃完水果、点心，都会第一时间将自己的小手擦干净)。
3.让孩子知道保护环境整洁：其中包括不随地扔纸屑和其他废物;不在墙上和桌椅上乱涂乱画;玩具和其他物品用好后能及时的放回原处;保持室内外的整齐清洁(这一点刘濠铭、文梓杰、王均一、候书琪这几个小朋友都做得很好)。
(二)教育教学方面：
托班教育主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学、语言这几个领域。
1.艺术领域包括美术和歌曲，本学期的教学计划是每周一首歌曲，一学期12副美术作品。有些家长对幼儿的美术作品有许多疑问，我在此解释一下，本班幼儿年龄教小，不能独立画出作品。所以幼儿作品都是我画好或者打印好作品轮廓，由幼儿练习涂色、粘贴、棉签点画、手指印画。在此要特别表扬一下廖佳渝、王婧优、易杨璨几个小朋友。他们在美术作品上很出色，能做到涂色不不涂到图形外面，并且均匀完整保持画面整洁，杨景皓小朋友在粘贴画中非常仔细认真，每次美术作品他们都是耐心的完成一整副画。在歌曲方面，基本上每一个小朋友都能唱出很多学过的幼儿歌曲。特别是祝一诺、李朋星、这两个小朋友学唱歌很快，不需要老师太多
提示便能完整的唱出所学歌曲。
2.社会领域，这学期主要是引导幼儿关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。这方面郑程恩、陈俊亦、吴光宇3个小朋友特别优秀，在幼儿园的日常活动中经常帮助他人，乐意与其他小朋友分享玩具。
3.健康领域：引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;不乱扔垃圾、吃完水果后能正确找到有自己照片标识的手帕擦手。这一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科学领域：引导幼儿能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的实际意义，能按照颜色、大小给物品归类。在科学领域中(郑成恩、李能学习的相对较好)
5.语言领域:包括儿歌、古诗和故事，主要培养幼儿良好的倾听习惯和加强幼儿的语言表达能力。本学期的教学计划是每周一首儿歌，每月一首古诗。故事由教材内容上为准。儿歌及古诗的熟练程度相信各位家长平时在家以及刚才的教学展示中都可以看到，本班幼儿都掌握得很好。特
别是黄宏铭、胡唐育嘉、李金翼表现出色。大多数幼儿都能初步识别故事中的主角及大概内容。
6.英语领域：本学期幼儿共掌握了11个英语单词，苏婧妤、李洧豪、苟卓然这几个小朋友掌握较好。
7.数学领域：本学期学习了1到6的数字认识，后面两个月才开始学的，曾伟珏、候书琪、周林鑫对数学的认识特别敢兴趣，十分专注。
(三)家园共育工作：
1.主要的就是家长与老师之间的交流.每天家长来的时候可以与教师了解一下今天幼儿的情况.询问一下宝宝在幼儿园的生活.学习上的表现.
2.请家长经常关注我们家园联系栏,了解学习内容,放假在家的时候可以时不时的帮助幼儿复习,(因为幼儿的记忆是一个反复的过程,要经过一段时间的听/说/记忆才能真正记住.)这样在家和宝宝有话题了,有了话题宝宝在家就不会很调皮了.
(四)安全工作：
安全工作历来是我们幼儿园工作的首位，只有保证了幼儿的各方面安全，才谈得上学习知识和技能。为此，我班在安全工作方面几位老师配合默契，在幼儿如厕时监督其他幼儿是否排队、是否有打架、推搡行为的发生，每天在幼儿入园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西(如：硬币、刀片等)。
每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了安全，我们老师有权给予拒绝。如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下，每天我们都会对幼儿进行安全教育，一期以来我班在安全工作这块没有发生重大事故。
(五)本学期班级活动具体安排如下：
九月份：1、做好迎接新、老生的准备工作。
2、 抓好班级常规习惯与学习习惯的培养。
3、学习新的早操。
十月份、1、全园教师开展竟教活动。(园内)
2、组织幼儿秋游。
十一月份：1、万圣节化妆舞会。
2、幼儿团体操训练。
十二月份：1、新年环境布置。
2、班级教师与幼儿举行庆圣诞迎元旦活动。
一月份： 1、教师填写(幼儿评语)
2、半日活动开放及家长会的召开。
3、发放家长意见表。
4、做好寒假安排工作。
六：结束语：
再次感谢家长的到来，希望在小班的日子里，我们和孩子共同进步!尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。希望你们有事多找我们沟通，相信我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，希望你们在以后继续支持我们的工作。
各位家长：
大家好！很开心大家今天能抽空过来。给今天的交流设定一个良好的平台，让我们能在这次机会中进行更好的交流，
各位家长，先自我介绍，我姓陈，大家以后就和小朋友一样叫我陈老师吧！可能大家都不熟悉，大家都知道，今年因为曾老师的一些个人原因，所以我当了这临时后妈。说实话，我很担心，在上次的家访中，我看的出，家长们对曾老师的工作一直很支持，对此，我更怕砸了招牌，但经过这几周的观察，我真心谢谢各位家长，谢谢你们一如既往的配合。从孩子们的作业中我看出有些家长真的很认真的做好辅导工作，毕竟我不对孩子们不是那么的了解，所以我真心希望家长们能与俄交谈，从幼儿的性格特点，兴趣爱好都可以，我觉得我们班的AA爸爸，BB妈妈，CC妈妈，DD爸爸这几个家长就做的特别好，能主动与我进行交流，帮助我对孩子的认识，在这些信息中我才能更多 的了解幼儿，所以平日里，我也希望家长能多多向他们学习 ，与老师多交流，尤其随着孩子门的长大。他们已经是大班的小朋友 了。而身为家长的你们，也变为大班的家长，大班是幼儿三年最重要的一年，他区别与小班中班，可以说，大班是为小学甚至以后打基础。所以就特别重要。那接下来，就让我来为大家说说本学期该做的一些工作及我们班的一些情况，
一、本班情况
1、我们班共有幼儿46个，男孩17个，女孩29个，其中新生7个。明显阴胜阳衰，但这却的我较开心的一点，男孩少，班级的常规就好，安全事故也少，而且，女孩心较细， 做什么是都会漂亮些，正如写字，我们班的女孩字就写的要比男孩好。女孩的记忆力也会比男孩要好，相对于现在 的状况，我对我们班的孩子有很大的信心，开学前，我也对我们班的孩子都进行了一些简单了解，总体水平是三个班最好的，女孩子能歌善舞，男孩性对来说会腼腆些，但数学方面，男孩要好过女孩。
二、教育教学方面
这学期，我们将主要任务放在珠心算上，珠心算是我们本学期新添置的科目，这对幼儿来说是能学好数学及记忆的开启钥匙，在假期将，我也去参加了温州协会的珠心算培训学习，在自己对珠心算有一定了解的基础上才对幼儿教学，希望孩子在我们的努力中取得一些成果，本学期，我们大概安排幼儿学习20以内的珠算，并且，我园有意重点培养对这方面有特殊兴趣的幼儿去温州北京比赛，所以，在这里我先请个家长多配合，多辅导。相信，在我们的重视下，孩子们会学的更好。
在语言方面，我们主张让幼儿学习自我表达能力，我发现我们班孩子胆子都不小，胆量却不大，自我表现能力不足，也不善于表达自己的真实想法，我希望，这学期，加大引导幼儿从说话起， 如：饭不够，会说老师我还要，作业不会，会自己请老师帮忙，幼儿园的各项活动能积极参加，喜欢讲故事听说、故事能大胆与老师聊天，家长们也可以将我的号码记一下，幼儿如果忘了作业，让他们自己打电话问我，基本上，除了星期二没作业，其余时间都有作业，最进我接的都是家长的电话，还没有小朋友打过给我。从这些一点一滴中，我们慢慢去引导孩子，我想孩子们会越做越好。
在写字方面，在开学的家访中，我也初步了解到幼儿似乎基础部是很好，那我们就先抓基础，从简单的笔画开始，1-9能书写规范，学好二十多个笔画，会读会写，如果孩子们学的不错，那我们在加大范围学一些简单的孩子像大小口上下等。但目前，最先做好的就是幼儿是写字规范，1、坐姿，不网腰驼背，东张西望，注意力集中，不用左手写字，这些在家时，你们就可以和孩子们说说，还有家长们该着手教幼儿名字书写了。我们班孩子现在几乎都不会，很多幼儿名字还都有些难度，你们抽空教，我平实监督，希望这学期每个孩子都能看懂自己的名字，及书写自己的名字。
识字方面：今年我们对识字要求就严格多了，本学期，幼儿学习32个汉字，并认读拼音，组词4个，会初步造句。字较难，任务有些重，我每个小朋友都分一本回家，你们有空时就可以给幼儿复习复习，认字对幼儿写字来说是重要的读书途径，
美术方面：我们幼儿园一直就一美术特色吸引许多家长，家长也都知道，今年我们仍然由专业美术老师教孩子们画画，以往年不一样的就的今年我们将增加中国画水粉画多一些，然孩子更有兴趣画画。现在我园已经帮孩子们每人购置了一盒蜡笔，还有珠心算盘，那些作业的本子与笔就请家长们自己帮孩子们准备，需要田字格及数学本。还需让孩子们要保护还自己的财物，说实话，大班了，我们也不可能再事事帮孩子做，一定要叮嘱孩子要将自己的东西保护好，
三、保育方面
1、前阵子，天气较热，家长大都帮孩子准备被单，那这两周，天气可能有些凉了，家长要准备一些厚的被子了，让我们也好做记号，
2、最近流感很严重，我们周边虽然还较少，但家长们也不能吊以轻心，在家多让孩子喝开水，别喝凉水，吃生食，注意别炸冷乍热，这很容易感冒，也别去人多的地方，在这里也和家长们说说，如果孩子感冒或家里有事，不来幼儿园，请家长们打个电话给我，带药过来就和我们说一声，该这么吃，要注意什么，那我们就会更加小心了，
3、我们每天都会对孩子做入园晨检，离园晚检，我们班女孩子较多，扎头发可能不能每天换新花样，请家长多包涵，但我们会尽量做好，每周都会帮孩子修剪两次指甲，防止病从口入的几率。及安全隐患、
四、成长档案及家园联系手册
1、我们老家长都知道，我们幼儿园对成长档案很重视。每个月我们会为幼儿制作不一样的相册，留下孩子在每个活动中的精彩瞬间，而这远不是老师一人就能完成的，前几天家长和我说以前都的老师帮忙的，那我要说抱歉了，请你们配合以下，家长的就让你们做，我们的我们会做的更好，这样也不会失去这本档案的真正意义，我们也才有收藏的意义。对了，还有部分家长全家福还没给我的请抽空去照一下，里面不会填的那么你们可以问我，我们 一起制作，
2、家园联系手册，我们会将幼儿每周的表现记录下来，反馈给家长，那家长也可以把孩子的表现写在里面，好的，不好的都可以写，很多孩子在家都说，我谁 的都不听，就听老师的，那家长们为什么不好好利用我们，让我们来帮助农民解决问题呢，这本我会每周五发下去每周一收上来，连同作业，我想千言万语，万变不离其中，还是请家长事事多配合，幼儿园的活动多参与，本学期，我们大班主要活动，有十一共庆国庆，秋游活动，家长助教日，等，活动时如需家长们参加我会再通知你们的，到时希望你们要多参与 哦，在次，我先谢谢大家了，我说了这么多接下来，请家长们谈谈你们对孩子们对班级及对我的一些意见吧。我希望你们就把我当朋友一样聊聊天，可以吗？
各位家长：
你们好！
首先非常感谢各位家长朋友在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的庆元旦活动。平时大家都很忙，今天非常高兴能借此机会和大家坐下来聊一聊。
下面，我从理解、信任、宽容三个方面来具体的谈一谈。首先来说一说理解。大家都知道，我们托一班是今年九月份收的日托班，年龄都在两岁半左右，孩子们大都在家娇生惯养，独立性差，要让这些小不点成功的从家庭顺利的过渡到幼儿园，可真不是件容易事。记得刚入园时，大多孩子又哭又闹，我们家长是看在眼里，急在心里。比如：冯萧冉小朋友整整哭闹了一个月，李彤小朋友开学俩个月不开口说话：谷雨澄小朋友不进教室，直往灶房里钻等等。作为老师，我们也是一样的着急。为了减少孩子的哭闹现象，拉近与孩子之间的距离，我们绞尽脑汁想了许多办法。如：带孩子玩游戏，为孩子买泡泡水吹，买糖果吃，买气球玩，把孩子抱在怀里讲故事等，另一方面安慰家长朋友，每个孩子上幼儿园都有一个过程，希望大家也不要着急。与哭闹同时出现的问题就是孩子的大小便问题，大多数孩子在家没有养成良好的习惯，不会蹲厕所。于是，教室里、滑梯上、院子里、休息室，孩子们想拉在那就拉在那。我清醒的记得有一天周嘉宁小朋友就拉了四次，而且是每次一个地方，光清洗卫生有时都忙不过来。拉在地上好说，关键是有的孩子来不急就拉在了裤子上，真记不清我们为孩子洗了多少次裤子，其实我们也怕脏，也怕臭，但为了孩子，我们还是要尽力做好。现在好了，一声令下，孩子就会排着整齐的队伍自己上厕所，很少有随地大小便的现象了。另外就是孩子的吃饭问题，刚入园时，只有个别幼儿会自己吃饭，为了培养孩子的独立进餐能力，我们手把手教孩子吃饭，为了让孩子不挑食、吃饱吃好，我们连哄带骗让孩子吃，实在没招，就一个一个喂着吃。直到现在，陈思言、李铭瑄、谷雨澄几个挑食厉害的仍然是我们服务的对象。此外每天给孩子擦鼻涕、擦屁股、洗脸、穿鞋、穿衣服等这些平凡而又琐碎的小事，我们每天不知道要重复多少次。说这些，目的只有一个，让大家理解我们的工作。我们的工作，不只是家长看到的学古诗、说儿歌、唱歌曲，还有除此以外的大家看不到的一些隐形的更繁琐的事情，辛苦是不言而语的。
接下来，说一说信任。刚入园时，孩子们哭闹不止，是因为孩子们对老师的不信任，但我们看到的是更多的家长不信任的目光。有的担心孩子吃不饱，有的担心孩子不睡觉，有的担心孩子喝水喝得少等等，在这里，我想说，既然大家把孩子送到我们托一班，大家就应该信任我们，因为我们每天都在尽心尽力地照顾着每一位宝宝。我们也是孩子的母亲。我常想，假如他们都是我的孩子，我会如何做?因此，每天和孩子们在一起，我们不但承担着老师的育人责任，更扮演者妈妈呵护宝宝的角色。我们就像母鸡呵护着鸡娃娃一样保护他们，教育他们。也许是日久生情，和孩子们在一起时间长了，我们知道了毛毛、萧冉胆子大，什么都不怕：思言、义瑞的胆子小，凡事多照顾：知道卓越、周嘉宁干坏事要严厉批评，而开展、敬幽做错事要耐心教导：知道雨轩、展毓、马梓轩、周嘉宁吃得多，多盛点：而铭瑄、思言、雨澄爱挑食，要督催吃完：知道了王秀源、李博琛、姚晋凯爱做梦，午睡时要留心：而李瞳、展毓爱尿床，要经常提醒。还有开饭时，担心孩子烫伤，不时的提醒：喝药时，担心孩子混错了，看了又看：入厕时，担心孩子不敢蹲厕所，一个一个扶;玩耍时，担心孩子碰着、摔着，目光紧盯着孩子的身影，一刻也不敢不离开：午睡时，担心孩子中途入厕容易着凉，特意准备了痰盂，我们每天都在用爱心和耐心照顾着、关心着每一位幼儿。当然，现在有许多家长已经信任我们，愿意与我们交流。在交流中，我们也看到了家长信任的目光，听到了感激之意。我想，这就是各位家长对我们工作莫大的鼓舞。
最后，我们来说一说宽容。我们的工作需要家长朋友的理解、信任，更需要大家的宽容。因为在平时工作中，虽然我们都在尽心的照顾着每一位孩子，但也难免会有一些磕磕碰碰的现象，如：孩子们在游戏中，互相撞倒，走路、下台阶不小心摔倒，互相争抢玩具时抠人等意想不到的事情时常会有。我想，家长应该以平和、宽容的心态正确的对待此类事情。那周嘉宁来说，周嘉宁小朋友平时喜欢摸小朋友的脸蛋，抢小朋友的玩具，遇上胆小的小朋友没关系，遇上动手抠人的小朋友就糟了秧。因此，周嘉宁先后被小朋友咬过、抠过、推到过，周嘉宁的奶奶非常开明，好几次没等老师解释，就说没关系没关系，孩子在一起，能有不发生事吗?肯定是他动别人东西了。更难能可贵的是只有两岁半的周嘉宁小朋友从一次次的吃亏中吸取了教训，再也不抢“厉害”小朋友的东西，而喜欢和胆小性格内向的小朋友玩。我想孩子们正是在一次次磕碰中学会了保护自己，学会了与同伴友好相处。当然，对于喜欢动手打人的小朋友，我们也会采取措施，如：玩玩具时，单独一个人玩，让他体会打人后的后果，即没有人和他玩。玩滑梯时，提醒小朋友要有礼貌，不推不挤。大家看得出，在我们的教育下，现在孩子们很少有争抢、打闹的现象。在这里，我想说，无论你的孩子是动手打人的、还是曾经受过伤的，作为家长都应该正确的去引导、教育，教育孩子正确对待一些伤痛、挫折，因为每个人一生中都不可能一帆风顺，只有教会孩子从小面对失败、挫折，将来才会经得起大风大浪，因为孩子现在的磕磕碰碰正是为了将来的路走的更踏实、稳健。同时，希望家长朋友也能用同一种心态面对孩子在家里和在幼儿园发生的意外，用宽容的心对待身边的你、我、他。
孩子的进步，我们是有目共睹的。从哭闹不止到高高兴兴上幼儿园：从随地大小便到有秩序的入厕：从互相争抢到有礼貌的谦让：从让大人喂饭到自己动手吃饭：从只会开口叫爸爸妈妈到流利说儿歌、古诗。我们老师和家长一样是看在眼里，喜在心里。我想，这些成绩是我们大家共同努力的结果，我相信，只要我们大家互相理解、信任、宽容，我们的孩子会更加健康、快乐地成长。为了使我们的工作更上一层楼，希望以后各位家长能和我们多交流、多沟通,一如既往的`支持我们的工作。
今天，我就先说到这里，不当之处敬请各位家长朋友提出宝贵意见,谢谢大家！
各位家长：
上午好!我姓王，是辛江中心小学的低段语文老师。
很高兴与大家一起交流，谈不上经验，我只能讲一些粗浅的东西，交流的观点也许与大家不同，请大家多多包涵。
再过两个月，您的孩子将成为一名小学生，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题——要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深，形象化教学方法的减少等等。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入小学后能很快适应新的学习生活，健康向上地发展。所以为孩子的幼小过渡作好准备是我们家长不可推卸的责任。
一、了解幼儿园与小学的区别。
1、学习内容的变化：小学以课堂教学为主，学习基本知识和基本技能是小学生的主要活动。学生要做作业，要参加考试。有一定的学习压力。而幼儿园，游戏是幼儿的基本活动形式，教育内容寓于各项活动中。幼儿园虽然也上课但它与小学有很大的不同。幼儿园着重培养幼儿的学习兴趣，进行知识的启蒙教育，而小学则是系统地进行学习。例如：语文新课程第一个学期既要学会拼音，又要会写100个字，认读的字有400个，还有大量的儿歌与阅读，任务相当重，像一座小山一样一下子压在了我们幼小孩子的身上，对孩子入学真是一个大考验。
2、生活节奏的变化：小学生在校大部分时间是学习，严格按照课程表活动。每天上午有三节课，下午也有两——三节课。课间休息只有十分钟，有严格的作息表，上下课制度。学生生活节奏较快，始终处于紧张状态。
3、生活环境的变化：幼儿园教师不但组织孩子们学习、游戏，还象慈母一样照料他们的生活，是保教一体的，幼儿的一言一行几乎都在老师的视线之内。而入小学后，学校教师侧重点是对他们进行德智体美多方面的教育教学工作，生活上照顾相对来说会比较少，教师和学生接触的大部分时间是在课堂教学上，课间时间多属于学生自由支配，对学生独立性要求更高。
当然，学生进入小学，评价一个学生不完全看学生的学习，我们更注重的学生各方面的素质与能力。是否适应小学我认为可以用三句话来概括“学习感兴趣”、“活动能合群”、“学习生活有条理”。围绕这些目标，家长们要帮助孩子做好以下几个准备：
二、幼儿园与小学的衔接准备。
1.心理准备。
小学对于幼儿来说是一个完全陌生的、全新的环境。家长要让孩子在心理上放松，要让孩子觉得上小学是很光荣很开心的事。让孩子对小学生活进行合理和美好的想象，使他们对小学充满信心和向往。家长可以利用空余时间带孩子到附
近的小学转转，熟悉一下小学的学习环境，和孩子聊聊小学的学习生活是怎样的，与幼儿园相比有什么不同，让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试以及丰富多彩的活动等情况。也可以用一些语言来激发孩子对新校园的向往之情。比如，用羡慕的口吻对孩子说：“宝宝长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好管你!”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。
其实作为我们小学老师都清楚地意识到，孩子进入小学后的第一、二个月是最关健的，从幼儿生活上升到有压力有任务的小学阶段，跨越性很强，此时学生的学习兴趣随之会下降。因此家长要特别引起重视，多关心鼓励学生，使学生尽快进入角色，适应小学学习生活。
2.身体方面的准备。
调整好生物钟。在上小学之前，孩子们的作息时间一定要合理安排，保证足够的睡眠时间。我教一年级的时候，发现很多的孩子在下午的课堂上都会打瞌睡，因为他们刚从幼儿园转入到小学，幼儿园里有午睡，但小学里却没有了。再加上小学生的学习时间比较长，他们会觉得累。所以，一定要让孩子们养成早睡早起的习惯，保证充足的睡眠时间。特别要强调的是要让孩子吃好早饭，以保证孩子有充足的精神上一上午课。
3.学习方面的准备。
(1)为孩子提供良好的学习条件。
在家里最安静、整洁的地方，准备好一张书桌，一盏好的护眼灯，作为孩子固定、独立的学习小空间。
至于学习用品的准备，也许有的家长会说，那无非就是书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺、卷笔机之类的东西。是的，确实也就是这些，值得注意的是如今新课程知识涉及的范围较广，准备的材料也多，家长到时要及时准备。其实说到用品准备，我们老师发现学生现在的文具都是五花八门，如橡皮做成了各种各样的形状，完全像玩具，课堂上学生大部分时间都被吸引过去。我个人认为学习用品要用起来简单、方便，造型简洁，铅笔要选深淡适中的，一般我们建议选择中华(HB)。
(2)学习习惯准备。
养成良好的习惯，对孩子来说真的一生受用。并不是所有知识准备越多的孩子学习就会越好，知识准备多的孩子也有可能因为没有形成良好的学习兴趣和习惯以至于学习成绩没有想象的那么好。有了良好的学习习惯才会越学越棒，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。
一看书写字时坐姿端正的习惯;正确的坐姿是：头正、肩平，背直、足安。离桌一拳头，脚自然放好，不能趴在桌上，不能翘脚架腿。 正确的写字姿势是：
左手轻压本子，右手拿笔。手离笔尖约3个指头宽，食指在前，拇指在后，其余三指轻托笔杆(中指当枕头)，拇指与食指间留一小通道。笔杆向后稍斜成约60度角，靠在虎口处，手掌手臂成一条线。)正确的写字姿势非常重要，有了正确的写字姿势，我们写字才能写的又快又好。
二是养成静心倾听的习惯;孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主。孩子要突然由“动”转“静”，确实很难一下适宜。我们孩子听课效率不高很大一部分原因就是孩子不会倾听。老师在讲，他就顾自己玩，一个橡皮他也可以津津有味地玩一节课，或者自己发呆，想些什么也没人知道，根本没有听老师讲什么，这样的听课效率不低下才怪。所以我们要注意培养孩子倾听的习惯。比如说话时就要求他看着你的眼睛，耐心听大人把话说完，不插嘴，等大人说完了他再说。也可以买个录音机放故事给他听，或者妈妈自己读故事给他听就更好了，让他专注地从头听到尾，不随便插话，不走神。经常训练，孩子就学会静下心倾听了。
三是培养爱读书的习惯;由于新课程开放性较强，识字量又相当的大。我们低段教师发现可以先培养学生良好的认字习惯，对学生今后学习会有很大的帮助。家长朋友平时可以有意识地让孩子认认标牌上的字、食品包装袋上的字等，激发孩子的识字兴趣，提高识字量。
培养孩子爱看书的习惯也很重要。在入学前，可让孩子多看看课外书，养成良好的阅读习惯，提高口头表达的能力。入学前家里有一定数量图书的孩子，入学后读写算的能力高于家里没有书的孩子。有些孩子在入学前没有接触过书，上学易产生厌学的情绪，很难适应“读书”生活。英国最新研究：家长每天给孩子读书、讲故事，不仅有助于提高孩子的阅读能力，还能预防儿童出现多动症等行为毛病。
很多家长也许会问在孩子入学前要不要学会拼音?我觉得针对不同的孩子特点要有所不同，责任心、接受能力强的孩子完全不需要学会拼音，不然他们可能在教拼音时反而由于已经懂了失去了学习的兴趣。对于接受能力慢的学生可以适当地让他先感知一点，对他今后的学习积极性会有所提高。家长应该在孩子的学习过程中要多多关注，做到当天的任务当天完成，我想大部分学生都会跟上。
4.独立方面的准备。
(1)自理能力。我们低段教师都深有体会，开学一段时间，经常听到的是学生和家长抱怨学习用品不见。其实是父母照顾得太周到，孩子们搞不清楚自己准备的用品是什么是多少?因此一定要让孩子自己学会收拾整理书包，刚开始可以帮孩子的文具上做上记号。家长在孩子睡觉前应要求孩子检查书包：课本、作业本收拾好了，铅笔削好了，转笔刀、橡皮等是否放进了书包?第二天要穿的衣服、袜子是否准备就绪?几乎每天都有孩子忘记带课本或者作业本什么的。
(2)责任感。进入小学后，不少家长会发现，自己的孩子一写作业就拖拖拉拉的，动作很慢，边写边玩真是急死人了;还有的，每次做作业一定要妈妈坐在旁边陪着他，大人一离开，他就不写了，怎么办呀?我们老师也发现学生快慢
参次不齐，我曾经做过试验同样一个作业大部分学生十分钟，而有的学生却要一个小时。所以，首要做的是我们要让孩子们认识到读书写作业是他们自己的责任，一定要认真严肃对待。在幼儿园里时，虽然也会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的态度将会影响到孩子的学习。其实，这是每个新生入学都会遇到的事情，对孩子来说这是一个全新的开始，对父母来说这是一个新的考验。为了帮助孩子能更好的适应小学的学习，家长们可以在暑假里做一些训练，每天给他一些事比如画画、数数、看书等训练，要求他独自完成，父母要着重看孩子做事、作业的质量和速度。在做之前要求孩子做好准备工作，提前上厕所、喝水，提供一个安静舒适的学习环境，然后在安静的环境下写作业。
(3)服务性劳动。孩子入学后，许多事情要自己做，如：系鞋带、下雨打伞、削铅笔、背书包、按课程表准备书包、根据冷热添减衣服在日常生活中，家长要逐渐减少对孩子的照顾，让孩子学会自己自己的事情自己做。入学后，孩子们除了自己的事情自己做外，还要分担班级、学校里的一些劳动任务。平时，家长应要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能。这些家务还可以锻炼孩子的手指力量，为入学后写好字做准备。
我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些学习习惯好、能力强的学生。
千里之行，始于足下，小学生活是孩子们走入社会的起点，也是将来长达十几二十年学习之路的一个开端，他的好坏将直接影响孩子一生的成长。最后，我想说：有了你们家长的努力，孩子们肯定能顺利适应小学生活的，放心吧!
最后，祝孩子们健康活泼、积极向上、茁壮成长!谢谢大家!
亲爱的各位家长朋友们：
大家下午好!
我是Nancy老师，真诚的感谢大家对我们家长会的积极参与，感谢您一直以来对我们的信任和肯定，让我们很荣幸和您共同承担您的宝宝学前教育的责任，感谢您一直以来对我们工作的理解和大力支持。对于今天的幼小衔接家长会是在座的各位家长朋友们共同期待的，希望我们能彼此把握这次机会，让您对我们学前班的教育有进一步的了解，同时让我们进一步分享您的需求。
一、介绍教材：
新标准幼儿英语(权威，专业，RAP教学法，幼小衔接)，权威和专业：中英两国著名的教育专家组成的团队，中方是英语界外语教学与研究出版社首席顾问，著名英语教育专家，北京外国语大学教授，国家英语课程标准的专家组组长，《新标准英语》主编陈琳。幼儿英语教育专家，具有六年美国和中国幼儿园一线教学经验，曾经主编多套幼儿英语教学产品。精英的专家团队有最专业的英语教学方法RAP教学法：通过听向幼儿输入语言，用有趣的故事，游戏和歌曲把输入的语言在大脑中激活，形成听得懂的语言，然后将听得懂的语言转换成可以说出来的语言。符合幼儿早期语言输入的基本规律，最大限度的在活动中调动幼儿学习的自主性，养成主动学习的良好习惯。
二、介绍教育思想：
培养幼儿的英语学习兴趣，注重学习习惯，能力和意识的培养，主要目的并不是学会什么，而是怎样学会。听说读写是英语学习的一种综合能力，这种能力是孩子们自己有意识的去学习，并不是长时间的游戏就可以掌握的基本功，是在老师的引导下潜移默化的形成的一种学习习惯。我们的教学目标不同于其他的学前班：我们从来不会强制性的灌输，而是注重教学过程中用科学的方法给予引导，注重培养孩子的学习习惯，专注力，让孩子领会到，意识到游戏是一种方式，潜移默化的让孩子学习，接受，最终还会应用。我们幼儿园学前班最大的英语教学特色就是在教学过程中利用我和孩子在一起的时间优势，大胆的运用自然拼读法让孩子在快乐中说英语，认英语，写英语。
三，自然拼读法
自然拼读法是利用英语字母在英语单词中的发音所形成的规律来拼读单词的一种方法，是一种类似于我国汉语拼音“直呼音节”的拼读方法。它利用字母本身的发音来拼读单词。第一阶段：26个字母的学习，它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。 第二阶段：字母组合的学习，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到“见词能读，听音会写。第三阶段：在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。在掌握了phonics 后，孩子的认词能力会大大提高，能够进行自由阅读。运用自然拼读法将字母，发音渗透到符合读音规则的单词中进行学习，帮助孩子发现，练习英语单词的发音规律，培养孩子见词可读，听音可拼的能力。
四，培养学习习惯，幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
教育就是习惯的培养：生活卫生习惯好，有益于幼儿身体健康成长，学习习惯好，便是迈向成功的第一步。幼小衔接不只是两个教育阶段教育内容的过渡，而是应该立足幼儿的终身发展，在培养良好认知能力的同时，更注重培养幼儿良好的习惯和各方面的能力，为幼儿迎接小学具有挑战性的学习任务打下坚实的基础。对于即将进入小学的幼儿，做好充分的心理和生理的准备，有意识地引导幼儿做好入学前的准备是很重要的。幼儿渴望上小学，但并不理解学校的真正含义，并不懂上学对自己的生活意味着什么。因为幼儿年龄特点决定了幼儿的思维发展方向，即具体形象，在幼儿园教学活动中，他们依赖于教具和学具进行教学活动。但到了小学学习时，舍弃了很多学具而只有教具，因此，在大班下学期里，我们有意识地慢慢引导幼儿在教育活动时不再依赖学具，而是启发幼儿用猜想、验证的方法去解决学习上的问题，引导幼儿在学习知识时慢慢地去探索、积累自己的学习方法，积极地用头脑去想问题，慢慢引导幼儿从动手操作学习知识过渡到用脑进行思考、运用灵活多样的方法去学习知识。发挥想象力，学会自己去解决问题、探索适合自己的学习方法。
而对于家长来说，整个大班一年，都处在孩子入学过渡时期的焦虑阶段。
1.生活条件与学习环境的衔接断层。在生活自理方面由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成。在环境方面，由布置富有儿童情趣的物质环境以及和谐的心理环境到小学教室缺乏吸引力的固定桌椅等。
2.教育理念和师生关系的衔接断层。幼儿园的教育尊重幼儿的兴趣与需要，创设民主、自由和宽松的环境，注重幼儿经过自身的探索获得知识经验和能力。而进入小学，教师往往以严格的学习规范控制学生，学习以课堂讲授为主，学生缺少自由探索、张扬个性的机会。在师生关系上，幼儿教师能参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。
3.幼儿行为规范的衔接断层。幼儿园在培养幼儿良好行为习惯的过程中，根据幼儿思维和心理发展等特点，讲究具体形象的感知，注重在游戏中深化。但幼儿进入小学后就要重新认识自己，感性逐渐被理性和规则所控制。
4.社会结构的衔接断层。幼儿在与幼儿园伙伴分离后要建立新的人际关系，这对不同性格和个性的幼儿存在不同的适应过程。
5.教学方法和期望水平变化的衔接断层。幼儿园的活动具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识和技能的训练，需要勤奋刻苦才能完成学习任务。同时，家长对孩子在幼儿园和在小学的认知要求期望值完全不同。
总之，只要从幼儿特点出发，将良好习惯的培养融入于教学活动中，培养幼儿任务意识、规则意识、独立意识、合作意识。情感及良好学习态度、学习习惯的培养，从生理、心理两方面人手，让幼儿“学习有兴趣”、“活动有合作”“生活有条理”，使幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡，为他们今后人生的成功奠定坚实基础。
其实我个人非常愿意和孩子分享学习英语过程中的快乐，看到孩子们快乐的进步了，成长了，我心里会有一种成就感，感到很欣慰很自豪。在这里跟大家承诺的是我会用心带好每个孩子，用我的真心，耐心，细心和精心去教育好她们，让他们学的轻松，学的快乐，更重的是请各位家长朋友们放心，我既然承担了这份责任，就一定要尽最大努力做得完美!谢谢大家!
亲爱的老师、同学、家长朋友们，大家好!
我是初二(2)班郝__的家长，既然给了我这个机会，我就简单说说，希望对大家有所帮助，说实话郝__的成绩不是很好，但还能说过去，我是如何教育孩子的，希望大家吸取优点，弥补不足，尽最大的努力，帮助、鼓历孩子。
1、学习的捷径：学习是的捷径的，那就是上课专心听讲，跟着老师的思路走，积极回答问题，两耳不闻窗外事，这个方法非常节约时间，容易掌握知识，因为老师上课讲的都是重点，跟着思路走掌握才更牢固，比课下用功来得更快。效果也好，更节省时间。我认为这是捷径。
2、”孟母择邻”：让孩子找一个伙伴，也就是学习上的搭挡，的一句话这样说：“重要的不是你是什么人，而是你身边是什么人”，找个好伙伴，共同学习，共同努力，周末在一起写作业，互相督促，这也不错，同时切记不要拿自己的孩子和别人比，更不要说学习不如他人，这样孩子会不高兴的，我们要换位思考。
3、例题是最好的老师：如果你的孩子不会，而你又教不了他，那你就让他做例题，把例题反复推敲，因为例题是最典形的，试卷、练习都是根据例题来的，只要把这些最基本最重要的做熟了，知识点也就自然掌握了，考试也能考个差不多，郝_X_的数学不是很好，我就坚持让他做例题，现在成绩有了很大的提高。
4、劳逸结合;他们这个年龄不可能整天学习，即使让他在那坐着，心思也早就走了，让他自己安排时间给他足够的自由，其实初中这点知识，孩子们是有时间玩的，我赞成孩子们在短时间内产生高效率，不赞成磨洋工，写不写在那坐着，所以郝_X_回去完成作业很快，
其余时间自由安排，当然孩子们的放松不代表可以沉迷网络，游戏，电子书等，让他腾出点时间帮做家务，郝__每个周末和我去一天地里，更别说家务活了，擦地，提水，这也是放松。我希望同学们回家帮父母干点活，你的家长不容易。
5、就是要注意孩子这个年龄正处于叛逆时期，最烦的就是家长和老师的唠叨，适当的督促可以，如果成天唠叨不仅会起不到好作用，还会更加抵触，家长也只会生气，恶性循环，必要的时候多夸夸自己的孩子，给他们正能量让他们有信心，其实他们的能力比父母大多了，就是父母不放心。家长们你们想一想一个鸟长得再大，老在成鸟的翅膀下呵护他能长成什么样，我希望孩子们懂得报恩，懂得回馈，懂得关爱。
好了，我想和大家说的就这些了，孩子们马上就要初三了，希望这些话能帮助大家，我们一起努力吧!谢谢。
尊敬的xx各位家长：
大家好!
很感谢大家都能抽空来参加我们的家长会，可以看得出来家长朋友们都是很注重孩子的成长与学习情况。在开会之前有几项要求需要家长朋友配合，
1、关手机，会会议不长，但是内容很重要，我希望每位家长每一条都记得住。
2、请各位家长在我开会其间不要提问，有什么问题会后单独找我。
新的学期新的开始，非常高兴我们班这学期来了两位新成员，希望这次的家长会也能让这两位新成员的家长对我们的教学有所了解，以便以后的家园沟通工作。
这次家长会有两个重点：
（一）幼儿管理常规要求：
（把资料发给家长后一一解读，让家长知道我们的作息时间，也能配合我们的每一项工作）
（二）班级管理
1、教室板块布置的目的：本学期的教室板块布置有所改变，在原有的基础上多了“每周之星”与“每月之星”，为的是让孩子能更好的表现自己，也让孩子在激励中快速成长。每天的“光荣榜”还是需要家长在接孩子的时候多多关注一下，这样也便于家长对孩子多多鼓励多多表扬。“今日作业”希望家长天天去观看了解，了解孩子们每天学习的内容及作业的一些要求。（拿表介绍）这个学期我们班的识字课中的“我爱我家”完成得非常好，几乎每一位家长都配合得很好，只有个别可能是因为工作忙，没能辅导孩子并完成签名，但是也希望这些工作忙的家长还是要抽出一点点时来关注一下孩子的学习，毕竟我们的工作一切都是为了孩子。
2、教学进度：汉字的书写，为了能孩子们的笔划能书写规范，本学期我们的前两个月都是用来写笔划，巩固好了笔划我们才能让孩子在以后的写字生涯中不写错字。
3、学习与生活常规的加强：很多家长在上周的“每周作业”中也反应了，孩子的学习状况不太好，其实这一点我们老师也感同身受，孩子回去过年一个月，在家没有小口令，没有集体生活，也没有集体的课堂，而且正逢过年，我们作家长的也想让孩子放松放松，所以这样没有约束的生活就变成了一种习惯，所以习惯很重要，现在我们要做的就是让孩子重新养成一个好的学习习惯，所以在这一段时间里，我们的重点还是放在各种常规的训练上，也希望家长在家也配合好，最好给孩子定一个作息时间，让孩子在家也能养成一种有规律的生活习惯。
4、沟通：在平时的学习生活中我们会遇到很多的问题，在这个时候，我们需要的就是沟通，只有在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，所以这就更需要您我在以后的日子里多加强家园间的联系，这样孩子的每天才能更快乐更充实。
5、表扬我们大二班的家长，在开学的每二周，我们让每一位家长为孩子准备一个装画的透明文件袋、两张相片（一大一小），家长都很配合，让我们的工作很顺利的开展，谢谢大家，就是有了你们的配合与理解才使我们的工作很轻松、很愉快。让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育，为孩子搭起一片成长的天空，因为我们我们都有一个共同的目标：一切为了孩子。
今天的家长会到这就结束了，谢谢大家。
大家晚上好!今天我有幸受陈老师的委托和大家聊聊“孩子即将上小学，该为孩子的小学语文学习做好哪些准备”的话题。
首先说一下提前识字和写字。识字，因人而异。有些孩子对汉字很敏感，在电视里，日常生活中就能认识许多字了。也有些孩子认字比较慢。比如说我家孩子，对认字不感兴趣，目前看来，她也没认识几个字。现在大班了，在给她讲故事的时候，我开始一边指着字一边读给她听。但是她大多时候都在看图，我也并不强求她。认字就是为了让孩子阅读，积累语言，那我读给她听，同样可以达到这个目的。 至于写字，我个人认为没有必要那么早。我们的孩子骨骼正在发育当中，过早的写字，不利于手和手腕的骨骼发育，也正因为这个原因，现在小学低年级语文书的编排是多认字而少写字。我觉得有比识字写字更重要的就是培养孩子的阅读兴趣。
阅读，说白了，就是看书。几乎所有的语文老师都认为，要想把语文学好，就得多看书。在我们周围语文学得好作文写得好的孩子都喜欢看书。所以培养孩子的阅读兴趣尤为重要。
如何培养孩子的阅读兴趣呢?
首先是要让孩子爱阅读。把亲子阅读当成一种奖励。
亲子阅读首先要沉浸在爱的氛围里。当家长拿着书，抱着孩子，讲一个故事或一段童谣时，就是对孩子依恋感的一种满足和奖励。此时，家长安详的呼吸、温柔的言语和深情的眼神，都能有效地传达亲子阅读时的情感。
当孩子在亲子阅读的过程中偶尔插嘴，加入自己的想象或提出疑问时，家长要善于抓住时机耐心回答，并及时对孩子出色地表现给予奖励，比如：搂抱、亲吻、鼓励与表扬。在这样温馨的阅读氛围中，孩子就会把对成人的依恋、幸福的感觉与书建立起某种联系，就会慢慢喜欢上书籍，进而喜欢上读书。
选择多种多样的书籍给孩子看非常必要，可以是无字绘本、设置“机关”的绘本、民间、幻想、写实、动物等故事绘本、科学知识绘本，形式多样了，孩子感兴趣的同时也不会发生阅读偏食的情况。有时候，我还选一些小学低段的课外书读给孩子听。晚上，让孩子躺在被窝里闭上眼睛听我读，边听边想象，不仅锻炼了孩子的想象力，听的能力、思维的能力也加强了，语言也在一个个故事中积累了，达到事半功倍的效果。
谈到这里，给大家读一个早教频道的信息，这是我在准备这次发言稿时无意中看到的。在亲子阅读中，家长的阅读风格分为描述者、理解者和任务定向者3种。描述者风格的父母关注对故事人物的描述和说明;理解者风格的父母关注对故事的理解，会经常打断孩子并进行提问;任务定向者风格的父母更多注重对故事的评论和判断，在阅读开始之前和之后都会与孩子进行探讨。研究结果表明，描述者风格更有利于孩子词汇的获得和书写技能的提高，而理解者风格更有利于孩子对故事理解水平的提高，而任务定向者风格更有利于孩子故事审美能力的发展。
不知道在座的各位家长属于哪一种，我对照了下，我是大多时属于描述者，偶尔是任务定向者。为大家读这则信息，是想说，这三种风格应该是相辅相成的，我想只有扮演好这三者，才能使孩子在语言方面有较全面的发展，这也是我今后在亲子阅读时要努力的方向。
其次是让孩子会阅读
如果说幼儿的亲子阅读从依赖耳朵“听”开始，那么，作为家长在亲子阅读的过程中要渐渐引导孩子用眼睛“看”，用大脑“思”。
对孩子而言，色彩鲜艳的画面是吸引他们“看”的最直接原因，他们大多通过观察画面来理解图书所提供的知识和信息。因此，作为家长，在亲子阅读中的作用就是帮助孩子观察、思考和理解画面。
比如，我给孩子买的《下雨天》、《海底的秘密》等没有字的绘本，就引导孩子有顺序地观察，观察前后画面之间的变化和联系，然后和孩子一起组织语言，经过多次重复，帮助孩子连贯地讲述，达到锻炼口语表达的目的，同时也培养了想象力。在看《世界各地的来信》时，我们就鼓励孩子给远方的亲戚写信，带着她去邮局寄信，让她明白写信寄信是怎么回事。再比如上次我们去了乌镇，孩子对小桥流水的江南水乡印象特别深刻，回到家，我把早先她不感兴趣的《荷花镇的早市》拿出来给她看，她一边看一边惊喜地叫着，这是乌镇的小河，这是拱桥我们走过的;这是乌镇的老房子，还有这个，是我们做的船嘛，坐船特别好玩。于是我开始给她讲这个绘本故事，没有什么情节，纯粹地描写了一个古镇早市的情景，但孩子照样听得津津有味。孩子在看书时看似简单的几句话，却让我们明白，她已经在调动自己的生活经验来理解书的内容，这也是孩子自己思考内化的过程。所以，家长应该有意识地去引导孩子用自己的生活经验来阅读书本，理解书本。
亲子阅读中的分享，也是促使孩子细化、深入阅读的重要手段。比如，阅读前，家长向幼儿抛出相关问题，让孩子怀着寻找答案的心态和家长一起看;阅读过程中，家长让孩子猜测接下来会发生什么事，鼓励孩子重新翻阅，自己复述或讲给其他家庭成员听，以此激发其阅读的成就感和继续阅读的兴趣。
第三、让阅读成为一种习惯
国内外的研究都表明，家长的示范作用和良好的家庭读书氛围是孩子喜欢读书的关键。如果家长有读书的习惯，那孩子就很容易热爱读书，从而养成读书的习惯。尽管我很多时候很喜欢玩电脑、手机，但是在平常我还是会看书，然后让孩子在书房里自己也挑本书看看，这样不仅陶冶自己的情操，也为孩子提供良好的榜样。
要养成读书习惯，就应该让孩子随时随地能看到书。比如在餐桌上，在茶几上放上几本，在孩子玩玩具的区域放上几本她最喜欢的绘本，虽然家里变得凌乱些，但却能创造孩子自主看书的机会。放的书可以是孩子熟悉的，那么她会凭着自己的记忆阅读，偶尔可能是一本新书，孩子看到后就会像发现新大陆一样惊喜，当她翻看后总会忍不住跑来让我读给她听。有时候我们到外面吃饭，我会在包里放上一本绘本，当孩子吃完饭很无聊时，拿出书来让她自己看看。
读书习惯的培养不是一朝一夕的事情，这个过程，对家长来说是辛苦的。有时，我工作太累，晚上给孩子讲故事时都困得睁不开眼，但孩子强烈的阅读要求还必须满足，往往都是强打起精神读给孩子听。或者我就会和噢米商量，妈妈今天实在太累了，你讲故事给妈妈
听好吗?这个时候，她也会捧起书，讲故事给我听。不管她讲得好不好，我都会鼓励她，给她一个拥抱，亲亲她，夸夸她。从托班开始到现在，我们每天一个绘本故事，基本上没有间断过。我想只有坚持，读书才会自然而然地成为孩子的自觉行动，孩子们才会慢慢喜爱上阅读。
养成良好的读书习惯，把这样的兴趣保持下去，相信孩子们今后的语文学习一定不成问题。
今天我讲的只是我自己在培养孩子语文素养的一些做法，可能有很多做法不够科学全面，缺乏共性，欢迎大家探讨指正。
最后，以一首小诗和大家共勉：
你或幸运 发现宝藏 黄金成堆 珠宝满堂。
你我比来 仍是我富 因由慈母 为我读书。
我想正如诗中所说，亲子阅读，所给予孩子的成长价值，赋予家庭的美好回忆，已远远超过阅读本身。
尊敬的各位家长：
大家好！
首先请允许我代表本班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，在开家长会之前我们也是经过了商讨，因前段时间刚刚召开了亲子运动会，现在大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的孩子教育好，给他们创造一个良好的成长环境。
我知道，有很多家长都很想知道自己的宝宝在这将近一个学期的学校生活中有怎样的表现？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是希望加强我们家园之间的交流，我们也都知道上次运动会的主要精力都用在亲子活动上，而我们老师与家长没有针对孩子的发展有一个很好的沟通。
下面我先介绍一下本次交流会的主要内容：第一部分交流幼儿情况，第二部分放假事项，第三部分亲子作业。
首先我们开始今天的主要内容：交流幼儿情况。
时间转瞬即逝，我们的宝宝即将升入大班，孩子们的学习能力都有了很大的提高，现在最主要的是开始培养孩子良好的行为习惯，这也是为以后学习打基础的。上课过程中我发现我们班的幼儿倾听能力和语言表达能力不是太强，而这一方面的能力在我们班中女孩一般优于男孩，良好的语言表达能力对孩子的一生有关键的作用，主要是引导幼儿学说完整的话，一句话必须说完整，当想要苹果时，要说“我要吃苹果”，而不是“我要吃这个、那个”，当孩子的一句话还没有说完时我们要等待，而不是着急的替代他说完。
我感觉我们班相对来说种大棚的较多，而上班的比较少，这就是我们没有很多的时间亲自带孩子，大部分时间都是爷爷奶奶带，但爷爷奶奶在教育孩子方面上存在一定的误区，就是很多事情都会萨代之，帮孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃饭等等，现在孩子这么大了肯定还有大人追着他吃饭的吧，这就是家长在一些事情上面太代劳孩子了，这个我们应该注意，我们应该给孩子的是适当的指引，而不是牵引；我们要交给孩子的是方法而不是答案。
我们班的孩子表现在户外活动方面是很活泼，尤其是小男生，这是孩子的一大亮点，但是过分的活泼也是不好的，这就导致了孩子上课的时候没有精力，只想着到外面去玩，很多家长跟我说孩子在家太调皮了，孩子为什么会自己乱玩乱跑，迷上看电视啊，就是因为家长没有陪他啊，如果回家后能抽出时间来陪孩子玩一会儿，孩子就不会再没上电视动画了吧，问问孩子在幼儿园又学了哪些儿歌、故事、舞蹈、游戏，每天跟孩子有一个亲子交流的时间，这个时间并不是睡觉之前的谈话，而是实实在在的与孩子的一个很正式的交流，久而久之，孩子在保证活泼快乐成长的同时，又锻炼了语言表达能力，又复习了学过的内容，如此一箭三雕的事情，我们又何乐而不为呢？或许你会觉得干一天的工作很累了，但我们可以想想，赚钱的最终目的在我们自己省吃俭用的一小部分之后，不都是留给宝宝们的吗？既然选择了投资，那就再多投资一点，将来的回报也会更大。
如果大家还有什么事情，也可以提出来，我们大家一起交流讨论一下。
第二部分：假期注意事项
假期的事情我也不需要多做提醒，最重要的一点是要注意安全，如要出去游玩，去人多的地方时一定要牵好孩子的手，可以利用假期跟孩子到菜博会、游乐场玩一下，增强孩子的所见所闻，游玩过程中也可向孩子介绍一些知识，孩子亲眼见到的东西往往会有深刻的印象，所以外出也是一种很好的教育契机，最最重要的当然还是孩子的安全，有水、人多的地方尽量不要去，最近禽流感也很厉害，外出时最好戴口罩。
第三部分：亲子作业
假期不只是放假，更需要亲子之间的交流，所以我们安排了亲子作业，就是宝宝成长秀上的一些内容，还有就是家长帮忙孩子把出去游玩的经历画下来，家长帮忙记录下来，完成我们的“快乐假期”作业，最好贴上一张照片。
