2月份我们延续上学期新年的话题开展了“过春节”主题活动，通过围绕新年的话题，让幼儿讲述自己过新年的经验，让孩子们进一步体验过新年的快乐。“过春节”从“欢乐春节”和 “礼物”2条线路进行。
在 “欢乐春节”中，相信孩子没都收到过压岁钱，亲身体验过收压岁钱的经历。所以在“我的`压岁钱”活动中，孩子们在回忆收到压岁钱的情景时，都能用完整的语言表达出来。在认识“压岁钱的来历”故事中，让孩子明白压岁的真正意义在于表达家长对孩子的关爱，为了孩子的健康偶然间发现赶跑怪物“祟”的方法，最后才有了“压岁钱”。但在这个活动中发生了一个小插曲。我当时为了让孩子能更加明白故事的内容，特意上网搜查到一个关于“压岁钱来历”的视频，是有真人所扮演。由于视频拍摄的比较真实，有些幼儿就此产生害怕，果果已经怕得哭着要关掉电视，更别说听故事了。我当时只好请果果去王老师那里躲避一下，讲完故事。但活动结束完，我思考，我是不是偏移了故事的主题和活动的重点了呢？如果，我结合挂图，简单讲述完故事，然后围绕家长对孩子的关爱这个重点展开活动，是不是更贴切些？？孩子也能更容易接受和理解这个故事呢？在“正月十五闹元宵”活动中，幼儿自己动手搓汤圆，体验动手的快乐，下午并把汤圆做点心，让幼儿感受成功喜悦感；也借此机会教育幼儿要珍惜粮食的道理。
在“礼物”这个周主题活动中，我们主要是围绕新年礼物展开，让幼儿理解礼物的意义，感受礼物所承载的情谊，引导幼儿萌发珍惜友谊和物品的情感。
